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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项是小学音乐课程的核心素养之一？

A．识谱能力；B．审美感知；C．乐器演奏；D．音乐创作

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学音乐核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践。其中，审美感知是基础，强调学生对音乐情绪、风格、形式等的感知与体验，识谱、演奏等属于艺术表现的具体能力，而非核心素养本身。

2、在教师职称评审中，以下哪项属于“综合素质”测评的主要内容？

A．音乐作品分析能力；B．课堂教学设计；C．师德师风与教育法规；D．合唱指挥技巧

【参考答案】C

【解析】综合素质测评侧重教师职业道德、教育法律法规、教育心理学基础及职业行为规范。师德师风与教育法规是教师职业素养的重要组成部分，而音乐专业能力属于专业知识测评范畴。

3、下列哪项最能体现“以学生为中心”的音乐教学理念？

A．教师完整示范整首歌曲；B．学生分组创编节奏并展示；C．教师讲解乐理知识30分钟；D．统一要求背唱歌曲

【参考答案】B

【解析】以学生为中心强调学生主动参与、合作探究与个性表达。学生创编节奏体现自主性与创造性，符合新课标倡导的“做中学”理念，其他选项以教师讲授为主，学生被动接受。

4、《义务教育音乐课程标准》规定小学阶段每周音乐课时应不少于多少节？

A．1节；B．2节；C．3节；D．4节

【参考答案】A

【解析】根据国家课程设置方案，小学1-6年级音乐课每周不少于1课时，确保艺术类课程基本课时要求，部分地区可结合实际适当增加。

5、下列哪项属于音乐教学中的形成性评价？

A．期末音乐知识笔试；B．学生课堂即兴创编表现记录；C．学期末演唱考核；D．音乐作品背唱测试

【参考答案】B

【解析】形成性评价关注学习过程，通过观察、记录、反馈等方式促进学生发展。课堂即兴表现记录体现学生日常参与和进步，而其他选项属于终结性评价。

6、在小学低年级音乐教学中，律动活动的主要作用是？

A．提高识谱速度；B．增强节奏感和身体协调性；C．掌握演唱技巧；D．记忆歌词内容

【参考答案】B

【解析】律动通过身体动作感受音乐节奏、节拍与情绪，有助于低龄儿童建立音乐感知与身体表达的联系，提升节奏感与协调性，是音乐体验的重要方式。

7、下列哪项是云南少数民族代表性乐器？

A．古筝；B．芦笙；C．二胡；D．琵琶

【参考答案】B

【解析】芦笙是苗族、侗族等西南少数民族传统乐器，广泛流传于云南地区，常用于节庆与舞蹈伴奏。古筝、二胡、琵琶为汉族传统乐器，非云南特有。

8、音乐教学设计中，教学目标的“三维目标”不包括？

A．知识与技能；B．过程与方法；C．情感态度与价值观；D．教学评价与反馈

【参考答案】D

【解析】三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，是新课改基础教育目标体系的核心。教学评价属于教学实施环节，非目标维度。

9、下列哪项符合小学音乐课堂导入的基本要求？

A．时间控制在10分钟以上；B．直接进入乐理讲解；C．激发兴趣，衔接新课；D．要求学生静坐听讲

【参考答案】C

【解析】导入环节应简短（一般3-5分钟），以激发学习兴趣、建立新旧知识联系为目标。播放音乐、设疑、故事引入等方法更符合儿童心理特点。

10、在音乐教学中使用奥尔夫教学法，最强调的是？

A．精准演唱音高；B．器乐独奏训练；C．节奏朗诵与即兴；D．乐谱书写规范

【参考答案】C

【解析】奥尔夫教学法主张“原本性音乐”，强调节奏为基础，通过语言、律动、打击乐器即兴创作，促进儿童综合音乐体验，注重参与而非技能标准。

11、下列哪项属于音乐课程资源开发的合理做法？

A．仅使用教材歌曲；B．引入本地民歌改编教学；C．禁止学生接触流行音乐；D．要求家长购买高价乐器

【参考答案】B

【解析】课程资源开发应结合地域文化特色，云南民歌如《小河淌水》可改编为教学素材，增强文化认同。资源利用应普惠、适切，避免增加学生负担。

12、教师在职称答辩中，阐述教学反思时应重点突出？

A．学生考试成绩排名；B．教学目标达成与改进策略；C．个人获奖经历；D．学校硬件条件

【参考答案】B

【解析】教学反思聚焦教学实践中的问题分析、目标实现程度及优化路径，体现教师专业成长意识。成绩排名非唯一标准，应关注过程性发展。

13、下列哪种教学方法最适合小学中年级歌唱教学？

A．纯听觉模仿；B．分段教唱与情感引导；C．整首背谱演唱；D．独立视唱练习

【参考答案】B

【解析】中年级学生需在模仿基础上理解歌曲结构与情绪。分段教唱有助于掌握难点，结合情感引导提升表现力，符合其认知与音乐能力发展水平。

14、《教师法》规定，教师有下列哪项义务？

A．参与学校营利活动；