精品解析：天津市梅江中学2025-2026学年上学期第一次阶段测验 八年级数学（解析版）.docxVIP

梅江中学2025-2026学年第一学期第一次阶段测验

八年级数学

（2025．10）

一、选择题（每题3分共30分，每题只一个正确答案，将答案填入答题纸的表格中）

1.下列说法错误的是（）

A.三边分别相等的两个三角形全等

B.三角分别相等的两个三角形全等

C.两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等

D.斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等

【答案】B

【解析】

【分析】根据三角形全等的判定定理（、、）逐项判断即可得．

【详解】解：A、三边分别相等的两个三角形全等，此项说法正确；

B、三角分别相等的两个三角形全等，此项说法错误；

C、两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等，此项说法正确；

D、斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等，此项说法正确；

故选：B．

【点睛】本题考查了三角形全等的判定定理，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题关键．

2.下列图形中具有稳定性的是（）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了多边形中三角形具有稳定性．根据三角形具有稳定性即可判断．

【详解】解：选项B是由两个三角形组成，具备稳定性，

故选：B．

3.如图，已知，添加下列条件，不能判定的是（）

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A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了全等三角形的判定，判定两个三角形全等的一般方法有：

．注意不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等

时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．

根据全等三角形的判定：，可得答案．

【详解】解：由题意得，，

A、添加不能判定三角形全等，符合题意；

B、在与中，

，

，不符合题意；

C、在与中，

，

，不符合题意；

D、在与中，

，

，不符合题意；

故选：A．

4.工人师傅常用角尺平分一个任意角，做法如下：如图，是一个任意角，在边、上分别取

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，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点、重合，过角尺顶点作射线，由此

作法便可得，其依据是（）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了全等三角形的判定，由作图过程可得，再加上公共边可利

用定理判定．

【详解】解：在和中

，

故选：A．

5.在三角形纸片ABC中，∠A=65°，∠B=75°．将纸片的一角对折，使点C落在△ABC内，若∠1=20°，

则∠2的度数为（）

A.50°B.60°C.70°D.80°

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：根据题意，已知∠A=65°，∠B=75°，可结合三角形内角和定理和折叠变换的性质求解．

解：∵∠A=65°，∠B=75°，

∴∠C=180°﹣（65°+75°）=40°，

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∴∠CDE+∠CED=180°﹣∠C=140°，

∴∠2=360°﹣（∠A+∠B+∠1+∠CED+∠CDE）=360°﹣300°=60°．

故选B．

点评：本题通过折叠变换考查三角形、四边形内角和定理．注意折叠前后图形全等；三角形内角和为180°；

四边形内角和等于360度．

6.已知等腰三角形的两边长分别是5和11，则这个等腰三角形的周长为()

A.21B.16C.27D.21或27

【答案】C

【解析】

【详解】分析：根据①11是腰长时，三角形的三边分别为11、11、5，②11是底边时，三角形的三边分别

为11、5、5，由三角形的三边关系判断是否可以构成三角形即可．

详解：①11是腰长时，

三角形的三边分别为11、11、5，能组成三角形，

周长=11+11+5=27；

②11底边时，

三角形的三边分别为11、5、5，

∵5+5=1011，

∴不能组成三角形，

综上所述，三角形周长为27.

故选C.

点睛：本题考查了等腰三角形两腰长相等的性质，要分情况讨论并利用三角形的三边关系判断是否能组成

三角形.

7.等腰三角形的一个角是，则它的另外两个角的度数分别是（）．

A.和B.和C.和D.和

【答案】A

【解析】

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【分析】本题考查的知识点是等腰三角形的性质、三角形内角和定理，解题的关键是熟练的掌握等腰三角

形的性质．

等腰三角形的一个角是，未指明是顶角还是底角，需要进行分类讨论；

当的角是底角时，不满足三角形内角和定理，再分析的角是顶角时的情况，然后利用三角形内角

和定理求解即可．

【详解】当的角是底角时，另一底角也为，不满足三角形内角和定理；

当的角是顶角时，底角的度数为，

∴它的另外两个角的度数分别是和．

故选A．

8.现有长为3，5，7，