2025年高考古诗文名句默写：易错点、真题、模拟题.docxVIP

2025年高考古诗文名句默写：易错点、真题、模拟题

古诗文名句默写是高考语文的传统题型，看似简单，实则对考生的识记准确性、理解深度乃至文化素养都有较高要求。每年都有不少考生因一字之差、一句之误而失分，实在可惜。临近2025年高考，本文将从易错点剖析、近年真题回顾及模拟题精练三个维度，为同学们提供一份实用的备考指南，助力大家在这一题型上斩获满分。

一、易错点深度剖析与规避策略

古诗文默写的失分，往往并非源于完全不会，而是对细节的把握不足。以下几类易错点尤为值得关注：

1.**同音字、形近字混淆**

这是默写中最常见的错误。例如，“别有幽愁暗恨生”的“幽”易误写为“忧”；“赢得仓皇北顾”的“皇”易误写为“惶”或“慌”；“唯见江心秋月白”的“唯”易与“惟”混淆；“艰难苦恨繁霜鬓”的“繁”易误写为“烦”。

规避策略：背诵时务必结合字词的含义及上下文语境，理解记忆。对于字形相近的字，要仔细辨析其形旁表义的功能，如“幽”有幽静、隐秘之意，与“忧愁”的“忧”含义不同。

2.**通假字使用不当**

部分考生对通假字的掌握不够牢固，要么漏写，要么错写。例如，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”通“智”，不可写作“智”（此处需注意，默写时应写原文的通假字“知”）；“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”通“授”，默写时写“受”。

规避策略：明确通假字的概念，在背诵原文时就牢记通假字的写法，理解其替代关系，不可想当然地用本字替换。

3.**虚词、语气词漏写或错写**

句中的“之、乎、者、也、以、而、于”等虚词，以及一些语气助词，看似不起眼，却常常是失分点。例如，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”中的“矣”“也”等语气词不可遗漏；“锲而不舍，金石可镂”的“而”字，体现了递进或假设关系，不可漏写或错用。

规避策略：背诵时力求精准，注意句读和语气的停顿，将虚词作为句子有机的组成部分一同记忆，不可随意增删。

4.**古今异义词理解偏差导致默写错误**

有些词语在古代和现代意义不同，若按今义理解，可能导致默写时选择错误的句子或写错字词。例如，“河内凶，则移其民于河东”的“凶”指谷物收成不好，闹饥荒，非“凶恶”之意。虽然这更多影响理解性默写，但准确理解词义是准确默写的基础。

规避策略：扎实掌握重点文言实词、虚词的含义，结合语境理解句意，避免望文生义。

5.**记忆混淆，张冠李戴**

对于出自不同篇目但主题、意境或句式相似的句子，容易记混。例如，《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与《茅屋为秋风所破歌》的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，虽都有忧国忧民情怀，但不可混淆。

规避策略：背诵时将名句与作品、作者、创作背景联系起来，形成完整的记忆链。定期进行不同篇目间的对比梳理。

二、近年高考真题回顾与启示

回顾近年高考真题，可以帮助我们把握命题趋势和侧重点。

（一）典型真题示例（以全国卷为例思路）

1.直接型默写：

*（《劝学》）君子博学而日参省乎己，________。（答案：则知明而行无过矣）

*（《琵琶行》）________，此时无声胜有声。（答案：别有幽愁暗恨生）

2.理解型默写：

*（《赤壁赋》）苏轼在《赤壁赋》中用“________，________”两句，从侧面写出了箫声的哀婉动人。（答案：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇）

*（《登高》）杜甫《登高》中“________，________”两句，通过时空结合的手法，抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的悲苦之情。（答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台）

（二）命题启示

1.范围稳定，重点突出：默写范围基本限定在考纲要求背诵的篇目内，且以先秦诸子散文、唐宋诗词、名家散文为重点。

2.“直接默写”与“理解默写”并重：直接默写考查识记的准确性，理解默写则考查对诗文内容、情感、手法的理解程度，后者比例有逐年增加的趋势，对考生的综合能力要求更高。

3.注重经典名句与思想内涵：所考名句多为蕴含深刻思想、富有哲理或具有高度艺术成就的句子。

三、2025年高考模拟题精练

以下模拟题旨在帮助同学们检验复习效果，巩固易错知识点。

（一）补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

1.《论语·为政》中，孔子强调学习与思考必须结合的句子是：“________，________。”

2.李白《蜀道难》中，描绘剑阁地势险要，易守难攻的句子是：“________，________，万夫莫开。”

3.杜牧《阿房宫赋》中，用“________，________”两句质问秦王朝为何搜刮至极，却又挥霍无度。

（二）补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

4.屈原在《离骚》中，表明自己即使被肢解也不会改变志向的句子是：“_______