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自律部部长申请书1

自律部部长申请书

尊敬的学生会指导老师、主席团成员：

您好！

我是XX学院XX专业2022级学生XXX，现郑重申请担任自律部部长一职。自入学以来，我始终以“严于律己、服务同学”为准则，在班级担任纪律委员，校学生会担任自律部干事，积累了丰富的工作经验与深刻的部门认知。我深知自律部是维护校园秩序、培育优良学风、连接学生与学校的重要桥梁，其核心使命不仅是“监督约束”，更是“引导成长”——通过科学的管理与人性化的服务，帮助学生从“被动遵守”到“主动自律”，最终实现自我管理与自我提升。基于对部门职责的深刻理解、过往工作的实践积累以及对未来规划的清晰思考，我坚信自己有能力胜任这一职务，现将具体阐述如下：

一、对自律部工作的认知与理解

自律部作为学生会的重要组成部分，其工作贯穿学生日常学习与生活的方方面面，是校园“软秩序”的守护者。结合一年来的干事经历与观察，我认为自律部的核心价值体现在三个维度：

（一）秩序维护：校园运行的“稳定器”

校园秩序是学生安心学习、健康成长的基础，而自律部正是这一秩序的直接维护者。从日常课堂考勤、早晚自习纪律监督，到宿舍安全检查、校园不文明行为劝导，再到大型活动（如运动会、毕业典礼）的现场秩序维护，每一项工作都关系到校园的有序运转。例如，2023年秋季学期，自律部开展“学风建设月”活动，通过“随机抽查+班级自查”模式覆盖全校120个班级，处理迟到、早退事件35起，较2022年同期下降22%，课堂出勤率从85%提升至92%，这直观体现了纪律监督对学风建设的推动作用。

（二）服务引导：学生成长的“助推器”

自律的本质不是“限制”，而是“赋能”。部门工作需避免“一刀切”的刚性管理，转而注重“疏堵结合”。例如，针对学生反映的“宿舍插座使用规范不清”问题，自律部可联合宿管部制作《宿舍安全手册》，通过漫画、短视频等学生喜闻乐见的形式普及安全知识，而非单纯处罚；针对“部分学生沉迷游戏导致作息紊乱”现象，可组织“时间管理分享会”，邀请学长学姐分享自律经验，帮助学生建立健康的生活习惯。这种“管理+服务”的模式，才能真正让学生感受到自律的价值。

（三）桥梁纽带：学校与学生的“连心桥”

自律部需扮演好“信息传递者”与“问题解决者”的角色。一方面，要及时向学生传达学校的纪律要求（如考试诚信、宿舍管理规定）；另一方面，要主动收集学生对管理工作的意见建议，向学校反馈并推动解决。例如，2023年，自律部通过“意见箱+线上问卷”收集到200余条学生反馈，其中“图书馆占座现象严重”“食堂排队时间过长”等问题被整理成报告提交给学校相关部门，最终推动图书馆实行“座位预约系统”，食堂增设3个窗口，有效缓解了学生诉求。

二、个人能力与优势

（一）扎实的实践经验：从“干事”到“骨干”的成长轨迹

作为自律部干事，我深度参与了多项核心工作，积累了丰富的实操经验：

-学风监督：负责2023-2024学年第一学期“课堂考勤”专项工作，每周抽查3个学院、15个班级，累计记录考勤数据3000余条，准确率达100%，协助处理违纪学生12人次，其中9人通过后续“一对一帮扶”实现出勤率达标。

-宿舍管理：参与“宿舍安全月”活动，组织宿舍安全检查8次，覆盖宿舍间500余间，排查违规电器隐患23处，推动整改率100%；策划“最美宿舍”评选活动，吸引200余间宿舍参与，通过“卫生+文化+安全”三维评价，营造了“安全、整洁、文明”的宿舍氛围。

-大型活动保障：在2023年校运会中，负责运动员检录区秩序维护，通过“分区管理+定时点名”模式，确保300余名运动员按时参赛，零失误完成保障任务；在毕业典礼现场，协调20名志愿者进行入场引导与秩序维护，保障了仪式的有序进行。

（二）突出的组织协调能力：从“执行者”到“策划者”的能力跃迁

在班级担任纪律委员期间，我不仅完成了日常考勤、班会纪律管理等基础工作，更主动策划了“班级自律公约制定”“学习互助小组”等活动，有效提升了班级凝聚力：

-通过组织“班级纪律座谈会”，收集同学意见20余条，共同制定了《XX班自律公约》，明确课堂纪律、作业提交、宿舍作息等8项要求，实施后班级迟到率从15%降至3%，获评校级“优良学风班”。

-牵头成立“学习互助小组”，针对5名挂科同学开展“一对一”帮扶，每周组织2次集体自习，期末通过率提升至80%，班级整体平均分提高5分。

（三）创新思维与问题解决能力：用“新方法”破解“老难题”

面对传统纪律工作中“学生抵触”“效率低下”等问题，我尝试引入信息化手段优化流程：

-在考勤工作中，建