部编道德与法治五年级上册第二单元我们是班级的主人题单元测试.docxVIP

亲爱的同学们，经过本单元的学习，我们对“班级”这个温暖的集体有了更深的理解，也更加明确了自己作为班级小主人的责任与担当。这份测试卷将帮助我们回顾所学，检验收获，让我们一起认真思考，仔细作答，交出一份满意的答卷，也为我们更好地参与班级建设打下坚实的基础。

一、填空题(每空2分，共20分)

1.班级是我们共同的（），我们每个人都是班级的（）。

2.班委会承担着班级建设中的很多（）工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

3.班级中的每个同学都是班级的（），在班委选举中，都享有（）权和（）权。

4.（）是班级议事的重要形式，它能为班级建设贡献智慧，增进同学们的理解，促进班级的健康发展。

5.班级的共同决定是面向（）的，每个成员都要遵守共同的决定，并落实在（）中。

6.在班级建设中，我们每个人都有权利提出自己的（），也要积极参与（）。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)

1.班级里的事情就是班长和老师的事情，与我关系不大。（）

2.选举班委时，我只选我的好朋友，因为我相信他会照顾我。（）

3.班级决定公布后，如果有同学有不同意见，可以不执行，等大家都同意了再说。（）

4.制定班级规则时，应该充分听取每一位同学的意见和建议。（）

5.当班级出现问题时，我们应该积极想办法解决，而不是互相指责。（）

三、选择题(每题4分，共20分)

1.下列关于班委会选举的说法，不正确的是（）。

A.选举应遵循公平、公正、公开的原则

B.每个同学都有选举权和被选举权

C.为了让好朋友当选，可以帮他拉票

D.应该选举那些有责任心、能为班级服务的同学

2.班级要组织一次秋游活动，最合适的讨论和决定方式是（）。

A.班主任直接决定

B.几个班干部商量后决定

C.开班会，让同学们充分发表意见，共同商议决定

D.由学习成绩好的同学决定

3.当班级决定执行过程中出现问题时，我们应该（）。

A.抱怨决定不合理

B.等待老师来解决

C.主动思考，寻找解决问题的方法，并及时向班委或老师反映

D.事不关己，高高挂起

4.“众人拾柴火焰高”，这句话告诉我们（）。

A.班级的事情需要大家共同努力

B.只有柴火多，火焰才能烧得高

C.人多力量大，什么事情都能做成

D.班委会的力量最重要

5.在班级生活中，我们应该（）。

A.只关注自己的学习，不管班级事务

B.积极参与班级活动，为班级建设出一份力

C.觉得班级规则对自己不公平就不遵守

D.遇到困难时，只想着让别人帮助自己

四、简答题(每题10分，共20分)

1.作为班级的小主人，我们在班级生活中享有哪些权利？又应该承担哪些责任呢？

2.召开班会是解决班级问题、进行民主决策的重要方式。你认为一次成功的班会需要具备哪些条件？在班会上，我们应该如何发言和倾听？

五、情境分析题(共25分)

情境一：班级要竞选新的班委了，小明很想当学习委员，但他担心自己的成绩不是最好的，同学们不会选他。这时，他的好朋友小刚对他说：“没关系，我帮你在暗地里拉票，保证你能选上！”

情境二：班级制定了图书角借阅规则，其中一条是“每人每次只能借一本书，借阅时间不超过一周”。小华是个书迷，他想一次多借几本，并且觉得一周时间太短了。

请你结合本单元所学知识，回答以下问题：

1.你认为小明应该接受小刚的建议吗？为什么？如果你是小明，你会怎么做？（10分）

2.小华应该如何对待班级制定的图书角规则？如果你是小华，你会怎么做？（15分）

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参考答案及评分建议（仅供教师参考）

一、填空题(每空2分，共20分)

1.家/集体，小主人

2.日常

3.小主人/成员，选举，被选举(或选举，表决)

4.班会

5.全体成员，行动

6.意见/建议，班级建设/讨论

二、判断题(每题3分，共15分)

1.×2.×3.×4.√5.√

三、选择题(每题4分，共20分)

1.C2.C3.C4.A5.B

四、简答题(每题10分，共20分)

1.权利：（5分，答出3点即可）

*选举权和被选举权

*对班级事务的知情权和建议权

*参与班级活动的权利

*在班级中被尊重的权利等

责任：（5分，答出3点即可）

*遵守班级规则和决定的责任

*为班级建设贡献力量的责任（如打扫卫生、参与班级活动等）

*关心集体、团结同学的责任

*维护班级荣誉的责任等

（评分标准：权利和责任各占5分，每答出一个合理的要点给2分，言之有理即可酌情给分）

2.成功班会的条件：（5分，答出3点即可）