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三年级多位数除以一位数

亲爱的小同学们，当我们在数学的世界里探险时，除法就像一把神奇的钥匙，能帮我们解决很多“平均分”的问题。从一开始我们学习简单的表内除法，到现在要挑战更有趣的“多位数除以一位数”，这就像是我们的探险装备升级啦！别担心，只要掌握了方法，多位数除以一位数也会变得像玩游戏一样简单。今天，我们就一起来揭开它的神秘面纱，让你轻松成为除法小能手！

一、除法初体验：从“分东西”开始理解

在学习新知识之前，我们先回想一下，除法到底是什么呢？其实呀，除法就是“平均分”。比如，妈妈买了一些糖果，要平均分给家里的每个人，每个人能得到几颗呢？这时候，除法就派上用场了。多位数除以一位数，就是把一个数量比较多的东西（多位数），平均分成几份（这个“几份”就是一位数），或者按照每份是多少（一位数）来分，看看能分成多少份。

举个例子，我们班有36本故事书，要平均分给3个小组，每个小组能分到几本？这就是把36（两位数）平均分成3（一位数）份，求每份是多少，用除法计算，列式就是36÷3。

二、两位数除以一位数：打好基础是关键

两位数除以一位数是我们学习多位数除法的敲门砖。我们可以把它想象成“分小棒”的游戏。

1.十位能整除的情况

比如我们刚才说的36÷3。我们可以把36根小棒看作3捆（每捆10根）和6根单独的小棒。

第一步，先分整捆的：3捆小棒平均分给3个小组，每个小组能分到1捆，也就是10根。所以，我们在商的十位上写1。

第二步，再分单独的小棒：6根小棒平均分给3个小组，每个小组能分到2根。所以，我们在商的个位上写2。

合起来，每个小组就能分到12本故事书，所以36÷3=12。

你看，是不是很简单？就像我们先把“大份”的分好，再分“小份”的。

2.十位不能整除，有余数的情况

有时候，我们分整捆小棒的时候，可能会遇到分不完的情况。比如，52÷2。

我们把52根小棒看作5捆和2根。

第一步，分整捆的：5捆小棒平均分给2个小组。每个小组先分2捆，也就是20根，2个小组就分掉了4捆，还剩下1捆。这剩下的1捆，我们不能扔掉哦，要把它拆开，变成10根单独的小棒。

第二步，把剩下的10根小棒和原来单独的2根合在一起，就有了12根小棒。

第三步，再把这12根小棒平均分给2个小组，每个小组能分到6根。

所以，每个小组先分到20根，再分到6根，一共是26根。因此，52÷2=26。

这里要记住一个小窍门：分完十位分个位，十位有余别着急，个位数字来帮忙，合成新数继续分。

三、三位数除以一位数：方法不变，信心倍增

学会了两位数除以一位数，那三位数除以一位数是不是就更难了呢？其实呀，它们的方法是相通的，我们只需要从最高位（百位）开始除起，一步一步来，就像爬楼梯一样，稳扎稳打。

比如，369÷3。

我们把369看作3个百、6个十和9个一。

第一步，分百位上的数：3个百平均分给3个小组，每个小组能分到1个百，所以在商的百位上写1。

第二步，分十位上的数：6个十平均分给3个小组，每个小组能分到2个十，在商的十位上写2。

第三步，分个位上的数：9个一平均分给3个小组，每个小组能分到3个一，在商的个位上写3。

最后，把它们合起来，就是123。所以，369÷3=123。

如果遇到百位上的数比除数小，不够分怎么办呢？比如，248÷4。

百位上是2，比除数4小，这时候我们就看前两位，也就是24个十。24个十平均分给4个小组，每个小组能分到6个十，所以在商的十位上写6。然后个位上的8，平均分给4个小组，每个小组分到2个一，在商的个位上写2。最后结果就是62。所以，248÷4=62。

你瞧，不管是两位数还是三位数，甚至以后我们会学到的更大的数除以一位数，方法都是一样的：从最高位除起，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，就在那一位上写0占位（这个小细节很重要哦！）；如果有余数，一定要记得把余数和下一位上的数合起来继续除。

四、实际操作与注意事项：让错误远离我们

掌握了方法之后，我们在实际计算时，还要注意以下几点，才能让我们的计算又快又准：

1.商的书写位置要准确：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。千万别写错位置啦，不然结果就会差之千里。

2.余数要比除数小：这是除法计算中非常重要的一条规则。如果余数比除数大，那就说明我们还能继续分。比如，计算19÷5，如果商3，余数是4，4比5小，这就对了；如果商2，余数是9，9比5大，那就不对了，说明商小了。

3.不够除时商0占位：当被除数的某一位上的数比除数小，不够商1时，要在商的对应位上写0。例如，306÷3，百位上3÷3=1，十位上0÷3=0（这里千万不能空着不写哦），个位上6÷3=2，所以结果是102。

4.认真检查：