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初中文化大革命的教学设计（三篇）
教案一：课题名称
文化大革命的背景与发动——理解特殊历史时期的成因
一、教学目标
1.知识与技能
能准确列举文化大革命爆发的3个主要历史背景（中苏关系恶化、“左”倾错误发展、个人崇拜现象），列举完整率≥90%
能解释“五一六通知”“十六条”等文件的核心内容，解释完整率≥85%
能识别文化大革命初期的典型历史图片（如大字报、红卫兵运动），识别准确率≥70
2.过程与方法
通过史料分析—时间轴梳理—角色扮演路径，理解历史事件的因果关系
运用背景分析表和文件对比法突破左倾错误理解难点
3.情感态度与价值观
体会实事求是对国家发
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