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初中英语课程“教—学—评”一体化的实践研究

完整的教学活动包括教、学、评三个方面。“教”是教师把握英语学科核心素养的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标；“学”是学生在教师的指导下，通过主动参与各种语言实践活动，将学科知识和技能转化为自身的学科核心素养；“评”是教师依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过组织和引导学生完成以评价目标为导向的多种评价活动，以此监控学生的学习过程，检测教与学的效果，实现以评促学，以评促教。《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“课程理念”中要求：“注重‘教—学—评’一体化设计。”“坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的