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2025中考数学相似三角形专题训练

相似三角形是初中几何的核心内容之一，也是中考数学的重点和难点。它不仅要求同学们掌握基本的概念和判定方法，更需要能够灵活运用这些知识解决复杂的几何问题，甚至与代数知识相结合。本专题将带你深入梳理相似三角形的知识体系，通过典型例题的剖析和针对性练习，帮助你构建清晰的解题思路，提升解题能力，从容应对中考的挑战。

一、相似三角形的基本概念与判定回顾

在进入专题训练之前，我们有必要简要回顾一下相似三角形的基本概念和核心判定定理，这是解决一切相似问题的基础。

（一）相似三角形的定义

对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比叫做相似比（或相似系数）。

温馨提示：相似比具有顺序性，若△ABC与△DEF的相似比为k，则△DEF与△ABC的相似比为1/k。

（二）相似三角形的判定定理

掌握判定定理是解决相似三角形问题的“钥匙”，我们必须熟练掌握以下几条：

1.平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。（简称：“A”型或“X”型相似，这是构造相似三角形的重要依据）

2.两角分别相等的两个三角形相似。（简称“AA”或“角角”定理，最常用的判定方法之一）

3.两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。（简称“SAS”或“边角边”定理）

4.三边成比例的两个三角形相似。（简称“SSS”或“边边边”定理）

5.斜边和一条直角边成比例的两个直角三角形相似。（这是直角三角形特有的相似判定方法，可视为“HL”定理的推广）

思考：如何准确理解“对应”二字在相似三角形中的含义？在书写相似三角形时，对应顶点的字母顺序能否随意调换？

二、相似三角形的性质应用

相似三角形的性质是我们进行几何计算和推理的重要工具，主要包括：

1.对应角相等，对应边成比例。（定义本身就是性质）

2.对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

3.周长的比等于相似比。

4.面积的比等于相似比的平方。

核心应用：在解题中，要能根据已知条件，灵活选择上述性质进行线段长度、角度大小、图形面积等的计算。特别要注意面积比与相似比的关系，这是中考的常考点。

三、如何寻找和构造相似三角形

在复杂的几何图形中，如何快速准确地识别或构造出相似三角形，是解决问题的关键。以下是一些常用的思路和方法：

（一）熟悉常见的相似模型

1.“A”型相似（或正“A”型、斜“A”型）：如图，若DE∥BC，则△ADE∽△ABC。

（此处应有示意图：一个三角形ABC，DE在AB、AC上，DE平行于BC）

若∠AED=∠B，也可构成△ADE∽△ACB（斜“A”型）。

2.“X”型相似（或“8”字型）：如图，若AB∥CD，则△AOB∽△DOC。

（此处应有示意图：两条相交直线相交于O，形成AB和CD两条线段，AB平行于CD）

3.“母子”型相似（或“射影定理”模型）：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，则△ABC∽△ACD∽△CBD。且有AC2=AD·AB，BC2=BD·AB，CD2=AD·BD（射影定理）。

（此处应有示意图：一个直角三角形ABC，C是直角，CD是斜边上的高）

4.“一线三垂直”模型：如图，若AB⊥BD，ED⊥BD，AC⊥EC，则△ABC∽△CDE。

（此处应有示意图：一条直线BD，B、C、D在BD上，AB垂直BD于B，ED垂直BD于D，AC垂直EC于C）

（“一线三垂直”模型的变形较多，核心是三个直角顶点共线，常用于构造相似或全等）

5.“手拉手”旋转相似模型：有公共顶点的两个相似三角形，其中一个绕公共顶点旋转一定角度后，可得到新的相似三角形。

（此处应有示意图：两个具有公共顶点O的相似三角形，其中一个绕O点旋转）

提示：这些模型是前人经验的总结，熟悉它们能帮助你在解题时快速识别图形特征，找到解题突破口。但不要死记硬背，要理解其构成原理。

（二）构造相似三角形的常用辅助线

当题目中没有直接给出相似三角形时，我们常常需要通过添加辅助线来构造。

1.作平行线：这是最常用的方法，通过作平行线可以构造出“A”型或“X”型相似。

2.作垂线：在直角三角形或需要构造直角时常用，如“母子型”相似的构造。

3.倍长中线或截长补短：有时也能为构造相似创造条件。

思考：在什么情况下，你会考虑通过添加辅助线来构造相似三角形？添加辅助线的目的是什么？

四、典型例题精析

例题1：基础判定与性质综合

如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，∠AED=∠B。若AE=2，AB=6，AC=4，求AD的长。

（此处应有示意图：三角形ABC，D在AB上，E在AC上，连接DE，∠AED=∠B）

分析：本题主要考查相似三角形的判定与性质。

首先