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基于大数据的高中英语写作评价策略研究与实践论文
摘要：本文以大数据为背景，探讨高中英语写作评价策略的研究与实践，旨在提高英语写作教学效果，促进学生英语写作能力的提升。文章从当前高中英语写作评价存在的问题出发，提出基于大数据的高中英语写作评价策略，并通过实际应用验证其实效性。
关键词：大数据；高中英语；写作评价；策略研究
一、问题的提出
（一）当前高中英语写作评价存在的问题
1.评价标准单一，缺乏个性化评价
在传统的高中英语写作评价中，教师往往以标准答案为参照，评价学生的写作水平。这种评价方式过于注重结果，忽视了学生的个体差异，导致评价标准单一，无法满足学生个性化发展的需求。长此以往，学生容易
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