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四年级数学上册线与角测试题

同学们，经过一段时间对线与角知识的学习，相信大家一定有了不少收获。这份测试题将帮助你们检验自己的学习成果，巩固所学知识。请大家认真读题，仔细作答，展示出自己最棒的一面！

一、用心思考，正确填写(每空1分，共20分)

1.直线有（）个端点，它可以向两端无限（）；射线有（）个端点，它可以向一端无限（）；线段有（）个端点，它不能（）。

2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3.角的计量单位是（），用符号（）表示。量角的大小，要用（）。

4.我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。

5.把一个平角平均分成两份，每份是（）度，它是一个（）角。

6.钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）角；6时整，时针和分针所成的角是（）角。

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.一条直线长10厘米。（）

2.角的两边越长，角就越大。（）

3.大于90度的角都是钝角。（）

4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）

5.用一个10倍的放大镜看一个10度的角，看到的角是100度。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面图形中，（）是射线。

A.课桌的边B.手电筒射出的光线C.绷紧的琴弦

2.一个角的度数是30度，用一个能放大2倍的放大镜看这个角，看到的角的度数是（）。

A.30度B.60度C.15度

3.钟面上，（）时整，时针和分针所成的角是直角。

A.2B.3C.4

4.平角和周角的关系是（）。

A.平角是周角的两倍B.周角是平角的两倍C.无法比较

5.下列说法错误的是（）。

A.线段是可以测量长度的

B.两个锐角拼成的角一定是钝角

C.直角比钝角小，比锐角大

四、动手操作，智慧无限(共30分)

1.请你画出一条长4厘米的线段。（5分）

2.请你画出一个65度的角。（5分）

3.请你画出一个130度的角。（5分）

4.量出下面每个角的度数，并指出它们各是什么角。（15分）

（此处应有图形：三个不同的角，分别为锐角、直角、钝角）

角1=（）度，是（）角。

角2=（）度，是（）角。

角3=（）度，是（）角。

五、走进生活，解决问题(每题10分，共30分)

1.一个三角形中，有一个角是直角，另一个角是40度，第三个角是多少度？它是什么角？

2.把一张圆形的纸对折一次，得到的角是什么角？是多少度？再对折一次，得到的角是什么角？是多少度？

3.小明下午放学回家，抬头看了看钟，发现时针和分针正好形成了一个直角，你知道此时可能是下午几时整吗？

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同学们，题目都答完了吗？别忘了再仔细检查一遍哦！希望大家都能取得好成绩！

（注：实际测试时，图形部分需根据题目描述准确绘制。）