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初中生对历史遗址保护认知与历史文化传承教育创新实践论文

摘要：本文旨在探讨初中生对历史遗址保护的认知现状，以及历史文化传承教育在实践中的创新方法。通过分析初中生对历史遗址保护的认知特点，提出相应的教育创新实践策略，以期为提高初中生对历史文化的传承和保护意识提供参考。

关键词：初中生；历史遗址保护；历史文化传承；教育创新

一、引言

（一）初中生对历史遗址保护的认知现状

1.认知不足：在现代社会，初中生对历史遗址保护的认知普遍存在不足。许多学生对历史遗址的价值和意义缺乏深入了解，甚至将其视为普通景点。这种认知不足导致学生在日常生活中对历史遗址的保护意识较弱。

2.认知偏差：部分初中生对历史遗址