古诗三首教学设计与反思.pdfVIP

4古诗三首

教学目标：

1.知识与技能：认识“径、斜、赠”等10个生字。会写“寒、霜、盖”等13个生字，掌

握多音字“挑”。

2.过程与方法：会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《山行》。借助注

释，理解诗句的意思。

3.、态度与价值观：增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，

激发学生学习古诗的。

教学重、难点：

增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的。教

学时间：

3

教学过程：

第一：学习《山行》

一、古诗激趣。

1.学生交流古诗，背诵古诗。

2.学习古诗的基本方法。

（1）理解诗题，认识作者。

（2）解释，说说诗意。

（3）联系实际，发挥想象。

（4）感情朗读，体会诗境。

二、揭题。学习《山行》

1.认真读诗，想哪些你能读懂了？

2.学生用自己的方式读诗，交流。

4Three

ancientpoe

ms

Teaching

objectives:

1.Knowledgeandskills:Recognize10newwordssuchasJing,Xie,Zhi.Canwrite13newcharacterssuchas

Han,Shuang,Gai,etc.,andmasterthemulti-phoneticcharacterTiao.

2.Processandmethod:Beabletoreadandreciteancientpoemscorrectly,fluentlyandemotionally,andwrite

MountainJourneysilently.Usetheannotationstounderstandthemeaningofthepoem.

3.Emotions,attitudesandvalues:increasestudentsaccumulationoftraditionalculture,feeltheautumnmood

andpoeticsentimentinpoems,andstimulatestudentsinterestinlearningancientpoems.

Importantand

difficultpointsin

teaching:

Increasestudentsaccumulationoftraditionalculture,feeltheautumnmoodandpoeticsentimentinpoems,and

stimulatestudentsinterestinlearningancientpoems.

Teachingti

me:

3

Teaching

process:

son1:StudyMountainTravel

1.Ancientpoetry

stimulatesinterest.

1.Studentseancientpoems。

andreciteancientpoems

2.Recallthebasicmethodsof