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小学推荐阅读书目新

前言：阅读，点亮童年的灯塔

小学阶段是培养阅读习惯、塑造认知世界、涵养人文情怀的黄金时期。一本好书，如同一位良师益友，能为孩子们打开一扇扇通往不同世界的大门，启迪智慧，丰富情感，培养审美。本推荐书目在综合考量小学生认知发展规律、阅读兴趣特点以及教育目标的基础上，广泛参考教育专家、一线教师及儿童文学研究者的建议，精选了一批思想精深、艺术精湛、内容精良的优秀作品。我们希望这份书单不仅是一份阅读指南，更是一份陪伴孩子成长的精神食粮，帮助他们在阅读中遇见更好的自己。

一、低年级段（1-2年级）：阅读启蒙，爱上文字的温度

此阶段是阅读兴趣培养的关键期，应以图文并茂的绘本、儿歌、童谣、简短的童话故事为主，强调阅读的趣味性和愉悦感，让孩子在生动形象的画面和朗朗上口的语言中感受阅读的魅力。

（一）经典绘本与图画书

*《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼/文，安妮塔·婕朗/图）：用朴素而真挚的语言，通过小兔子和大兔子的对话，诠释了爱是无法丈量的。画面温馨，情感细腻，是亲子共读的绝佳选择。

*《逃家小兔》（玛格丽特·怀兹·布朗/文，克雷门·赫德/图）：一个关于母爱与安全感的经典故事。小兔子一次次“逃家”，妈妈一次次温柔地“捕捉”，充满了想象力和浓浓的亲情。

*《爷爷一定有办法》（菲比·吉尔曼/文·图）：改编自犹太民间故事，讲述了爷爷用智慧将孙子的旧毯子一次次改造成新物品的故事，体现了勤俭持家的美德和亲情的温暖，画面中老鼠一家的故事也充满趣味。

*《蚯蚓的日记》（多利斯·克罗宁/文，哈利·布里斯/图）：以日记体的形式，记录了一只小蚯蚓的观察和思考，语言幽默风趣，充满童真，能激发孩子对自然和生活的好奇心。

*《小猪唏哩呼噜》（孙幼军/著，裘兆明/图）：中国经典童话，讲述了小猪唏哩呼噜的一系列冒险经历。文字浅显易懂，情节生动有趣，小猪的善良、勇敢和有点傻气的形象深受孩子们喜爱。

（二）儿歌童谣与拼音读物

*《中国经典儿歌》（精选集）：收录《小兔子乖乖》《小老鼠上灯台》等代代相传的经典儿歌，语言简练，节奏明快，富有音乐性，有助于孩子语言韵律感的培养。

*《日有所诵》（1-2年级）（薛瑞萍等/主编）：选取适合低年级儿童诵读的童谣、童诗、浅近的古诗等，篇幅短小，朗朗上口，有助于积累语言，培养语感。

*带拼音的《安徒生童话选》（精选版）：选择《丑小鸭》《皇帝的新装》等情节相对简单、寓意美好的篇目，拼音标注准确，帮助孩子独立阅读经典。

二、中年级段（3-4年级）：拓展视野，探索世界的奇妙

随着识字量的增加和阅读理解能力的提升，中年级孩子的阅读可以向更广阔的领域拓展。此阶段推荐书目应兼顾故事性与知识性，鼓励孩子接触不同题材、不同风格的作品，培养初步的文学鉴赏能力。

（一）儿童文学经典

*《夏洛的网》（E.B.怀特/著，任溶溶/译）：一部关于友谊、生命与爱的不朽杰作。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊，感动了一代又一代读者。文字优美，情感深沉。

*《窗边的小豆豆》（黑柳彻子/著，赵玉皎/译）：作者根据自身经历创作的自传体小说，讲述了小豆豆在“巴学园”的快乐时光。这本书不仅展现了理想的教育模式，更传递了对孩子的尊重与理解。

*《绿野仙踪》（L.弗兰克·鲍姆/著，陈伯吹/译）：一部充满奇幻色彩的冒险故事。小女孩多萝西和她的伙伴们为了实现愿望而踏上旅程，途中充满了挑战与成长。

*《长袜子皮皮》（阿斯特丽德·林格伦/著，李之义/译）：一个与众不同的小女孩皮皮的故事。她力大无穷，勇敢独立，充满了反叛精神和生活情趣，深受孩子们的喜爱。

*《草房子》（曹文轩/著）：中国当代儿童文学的经典之作。以油麻地小学为背景，描绘了桑桑、秃鹤、杜小康等一群孩子的成长故事，文字优美，情感真挚，充满了乡土气息和人性的光辉。

（二）科普与百科

*《神奇校车·桥梁书版》（乔安娜·柯尔/著，布鲁斯·迪根/图，施芳/译）：将复杂的科学知识融入有趣的故事中，卷毛老师带领同学们乘坐神奇校车进行各种奇妙的科学探险，图文并茂，深入浅出。

*《法布尔昆虫记》（彩绘版，精选）（法布尔/著，改编）：选取昆虫记中最有趣、最适合儿童阅读的章节，配以精美插图，展现昆虫世界的奇妙，培养孩子对自然科学的兴趣。

*《十万个为什么》（儿童版，精选）：选择孩子们最感兴趣的问题，如动物、植物、天文、地理等，用通俗易懂的语言进行解答，满足孩子的好奇心和求知欲。

（三）传统文化与历史启蒙

*《中华成语故事》（精选版，图文并茂）：通过生动的故事讲解成语的来源和含义，帮助孩子积累成语，了解中国传统文化。

*《论语》（儿童版，精选）：选取《论语》中适合儿童理解和践行的名句，如“学而时习之，不亦说乎”“己所不欲，勿施于人”