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2025届北京市丰台区初中二年级上学期期中考试（一）历史试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.古埃及文明是世界古代文明的重要组成部分。下列关于古埃及的表述，正确的是

A.其文字是楔形文字，主要用于刻在石头上

B.金字塔是其重要的宗教建筑，主要用于王权象征

C.汉谟拉比法典是它最重要的法律文献，体现了神权思想

D.其居民主要以白色人种为主，拥有高度发达的民主政治

2.“两河流域”文明灿烂辉煌，对后世产生了深远影响。该地区的文明不包括

A.苏美尔人创造的楔形文字

B.古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》

C.古埃及的金字塔建筑

D.古代印度的种姓制度

3.古代印度河流域文明是世界四大文明古国之一。下列关于该文明的叙述，正确的是

A.其文字系统比楔形文字更为古老

B.主要使用的语言属于印欧语系

C.城市规划较为先进，出现了早期的水利系统

D.其社会结构严格等级分明，实行严格的种姓制度

4.“他（秦始皇）灭六国，统一了全国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建王朝。”这句话评价的历史人物是

A.商鞅

B.嬴政（秦始皇）

C.汉武帝

D.曹操

5.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的这首诗主要描绘了秦朝哪一项历史功绩？

A.统一文字

B.统一度量衡

C.统一货币

D.实行中央集权

6.“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期的重要思想措施。这一措施的主要目的是

A.推动自然科学发展

B.增强中央集权，巩固统治

C.打击土地兼并

D.改革货币制度

7.佛教产生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多。他创立佛教的主要目的是

A.推翻古印度的种姓制度

B.宣传“众生平等”的思想

C.满足统治阶级的剥削需求

D.推广古印度的婆罗门教

8.公元前27年，屋大维独揽大权，罗马共和国被罗马帝国取代。屋大维是

A.凯撒

B.屋大维（奥古斯都）

C.恺撒大帝

D.君士坦丁

9.“条条大路通罗马”这句谚语反映了罗马帝国历史上的重要特征是

A.政治制度先进

B.经济繁荣发达

C.地域辽阔，交通发达

D.文化多元融合

10.三国时期，赤壁之战是一场著名的战役。下列关于赤壁之战的表述，正确的是

A.曹操大败，退守许昌

B.孙权与刘备联军大败曹操

C.诸葛亮使用空城计，吓退曹操

D.此战奠定了三国鼎立的基础

11.晋朝“八王之乱”导致西晋衰落，并引发了“五胡乱华”的局面。这一时期的历史事件属于中国历史上的

A.春秋战国时期

B.秦汉时期

C.魏晋南北朝时期

D.隋唐时期

12.北朝时期，为了促进民族融合，孝文帝进行了一系列改革。其中，影响最为深远的是

A.推行均田制

B.改革官制和律令

C.迁都洛阳

D.学习汉语，穿汉服

13.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗的这句话体现了他认识到

A.君主权力至高无上

B.农民是国家的根本

C.中央集权的重要性

D.法治的重要性

14.唐朝时期，中国与周边国家交流密切。下列关于唐朝对外关系的叙述，不正确的是

A.鉴真东渡日本，传播唐朝文化

B.玄奘西行天竺，带回了大量佛经

C.阿拉伯商人通过丝绸之路来到中国

D.唐朝与拜占庭帝国建立了紧密的军事同盟

15.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”这句诗描绘的是唐朝哪位皇帝在位时期的景象？

A.唐太宗

B.唐高宗

C.唐玄宗（李隆基）

D.唐炀帝

二、简答题（本大题共3小题，第16题10分，第17题10分，第18题10分，共30分。）

16.简述古代埃及文明的主要成就及其历史意义。

17.汉武帝时期，为加强中央集权，采取了哪些主要措施？简述其影响。

18.比较三国鼎立时期和魏晋南北朝时期的政治局面有何不同？

三、材料分析题（本大题共2小题，第19题15分，第20题15分，共30分。）

19.阅读下列材料：

材料一：“太阳神每天