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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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项目驱动教学模式在中职计算机教学中的应用

吴俊

曲靖市麒麟职业技术学校，云南曲靖655000

摘要：中职计算机教育作为培养计算机专业技能型人才的重要途径，肩负着为社会输送实用型人才的重任。它

不仅为学生提供了掌握专业技能、实现职业发展的契机，更是满足了社会对计算机人才的市场需求。项目驱动

教学模式以其强调实践能力培养、贴近实际工作场景等特点，在中职计算机教学中得到了广泛应用。本文深入

探讨了项目驱动教学模式在中职计算机教学中的应用，包括其内涵、实施步骤、优势以及面临的挑战与对策，

旨在为提高中职计算机教学质量提供有益的参考。

关键词：项目驱动教学；中职计算机；教学效果；计算机实践能力；创新思维

中图分类号：G712

0引言算机教学项目的设计应当贴近实际应用，符合市场需

求。教师通过调研市场行业的发展趋势和用人需求，

在中职计算机教学实践中，传统的中职计算机教

能够了解到当前计算机领域的热点技术和就业前景，

学模式多以教师为中心，采用理论灌输与简单实操相

从而有针对性地选择项目内容。学校应与企业合作，

结合的方式。教师在课堂上占据主导地位，侧重于知

获取他们对学生所需技能的需求反馈，结合企业实践

识的单向传授，学生往往处于被动接受状态。项目驱

经验，确定项目的技术领域和深度。另外，结合政府

动教学模式作为一种新型的教学方法，通过对具体项

政策引导，选择与当前国家政策和发展方向相契合的

目实施过程的具体环节进行精心设计与管理，激发学[3]

项目，使之更具实践意义。重视学生的兴趣和能力

生的学习兴趣，提升他们的计算机实践能力，促发他

特点，结合其实际水平和发展需求，确保项目难度适

们创新思维的活跃度。有效地解决了传统教学模式存

中，既具有一定挑战性又能够完成。市场需求的筛选

在的问题，为中职计算机教学改革提供了新的思路和

不仅是为了提高项目的实际应用能力，更是为了培养

方法。

学生的就业竞争力和实践能力。只有基于市场需求精

1项目驱动教学模式概述心筛选项目内容，才能使学生在项目实施中真正学以

项目驱动教学模式是指以项目为核心，将项目作致用，培养出符合行业要求的实践型人才。

为学习的主体和载体，通过设计和实施具有挑战性的2.1.2项目难度与学生能力适配

项目任务，引导学生主动进行探究和学习的一种教学在设计项目时，可以根据学生的年级和专业特

[1]点，有针对性地确定项目的难度。对于初学阶段的学

方法。这一教学模式注重学生的实践能力培养，强

调学生在解决实际问题的过程中掌握知识、技能和方生，可以选择一些基础性较强的项目，帮助他们建立

法。与传统教学相比，项目驱动教学强调学生的参与起