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基于多元智能理论的高中英语读写教学策略创新论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中英语读写教学策略的创新，旨在提高学生的英语读写能力，促进其全面发展。通过对多元智能理论的内涵及其在教学中的应用进行分析，本文提出了基于多元智能理论的高中英语读写教学策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：多元智能理论；高中英语；读写教学；策略创新

一、引言

（一）多元智能理论对高中英语读写教学的启示

1.多元智能理论认为，每个人都有九种智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能等。这一理论为高中英语读写教学提供了全新的视角，即关注学生的个体差异，发掘和培养学生的多元智能。在英语读写教学中，教师可