2025年高中物理教科书科学本质表征研究——以2019年人教版教科书为例.docx

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高中物理教科书科学本质表征研究——以2019年人教版教科书为例

科学本质作为物理核心素养的重要组成部分，是我国中学物理教育的重要目标之一。《普通高中物理课程标准（2017年版2025年修订）》明确将科学本质观纳入核心素养的科学态度与责任维度中，并提出了“能正确认识科学的本质”的课程目标。显而易见，在我国的中学物理教育中，科学本质的地位越来越重要，科学本质观教育逐渐成为中学物理教学的一个重要主题。

物理教科书作为物理教学最直接的工具，是培养学生物理核心素养的重要课程资源，在一定程度上决定了教学能否落实科学本质培育目标。基于此，本文选取人民教育