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新课程背景下高中数学课堂生成性资源开发与运用策略研究论文

摘要：本文针对新课程背景下高中数学课堂生成性资源的开发与运用策略进行研究，分析了当前高中数学教育现状，提出了生成性资源开发与运用的具体策略，以期为提高高中数学课堂教学质量提供理论支持。

关键词：新课程背景；高中数学；生成性资源；开发；运用策略

一、背景分析

（一）新课程背景下高中数学教育现状

1.教育理念的转变：随着新课程的实施，高中数学教育理念发生了重大变革，强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。然而，在实际教学中，部分教师仍然沿袭传统的教育方式，以讲授为主，忽视学生的主动参与。

2.课堂生成性资源的缺失：在新课程