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2025年四川教师招聘考试（英语）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据建构主义理论，教师应如何设计英语课堂活动？A.机械重复训练B.提供真实情境任务C.强调个体差异D.统一进度要求

A.机械重复训练

B.提供真实情境任务

C.强调个体差异

D.统一进度要求

【参考答案】B

【解析】建构主义强调学习者在真实情境中主动构建知识。B选项对应情境教学原则，A选项违背了“意义优先”原则，C选项是差异化教学核心，但非活动设计重点，D选项与因材施教理念冲突。

2、英语课堂中形成性评价的主要目的是？A.选拔优秀学生B.诊断教学问题C.确定考试标准D.制定奖惩制度

A.选拔优秀学生

B.诊断教学问题

C.确定考试标准

D.制定奖惩制度

【参考答案】B

【解析】形成性评价（如课堂观察、作业反馈）旨在动态调整教学策略。B选项符合其诊断功能，A选项属于终结性评价目的，C选项与考试评价相关，选项属于管理范畴。

3、阅读教学四步法中，首要步骤是？A.分析文章结构B.预测内容大意C.精读核心段落D.布置课后作业

A.分析文章结构

B.预测内容大意

C.精读核心段落

D.布置课后作业

【参考答案】B

【解析】预测环节（SkimmingScanning）帮助确定阅读方向，是后续步骤的基础。A选项属于精读阶段任务，C选项需在预测后实施，D选项为教学延伸环节。

4、英语语法教学应遵循？A.先讲规则后练习B.结合语境讲解C.强化机械记忆D.优先学习高频语法

A.先讲规则后练习

B.结合语境讲解

C.强化机械记忆

D.优先学习高频语法

【参考答案】B

【解析】交际教学法主张语法在语境中内化。B选项符合“形式-功能”结合原则，A选项违背“意义优先”理念，C选项与“有意义学习”理论相悖，D选项忽视基础语法系统性。

5、多媒体课件设计应避免？A.图文结合B.音视频同步C.信息过载D.动画适度使用

A.图文结合

B.音视频同步

C.信息过载

D.动画适度使用

【参考答案】C

【解析】多媒体教学需平衡认知负荷。C选项导致注意力分散A选项符合认知负荷理论，B选项增强多模态输入，D选项在适度时提升学习兴趣。

6、词汇教学最佳方法不包括？A.词根词缀法B.词卡记忆法C.语境复现法D.词群联想法

A.词根词缀法

B.词卡记忆法

C.语境复现法

D.词群联想法

【参考答案】B

【解析】词卡法（死记硬背）违背“语境优先”原则，A、C、D均通过语义网络或语境强化记忆，符合《英语教学法》建议。

7、跨文化交际能力培养应重点？A.文化差异B.强化语法练习C.增加听力训练D.统一文化标准

A.比较文化差异

B.强化语法练习

C.增加听力训练

D.统一文化标准

【参考答案】A

【解析】跨文化交际教育核心是差异认知，B选项属语言技能范畴，C选项片面，D选项违背多元文化理念。

8、阅读理解题“Whichisthemainideaofthepassage?”通常考察？A.细节记忆B.逻辑推理C.作者观点D.词汇量

A.细节记忆

B.逻辑推理

C.作者观点

D.词汇量

【参考答案】B

【解析】主旨题需通过段落间逻辑关系（如因果、转折）推断，A选项为细节题特征，选项属态度题，D选项是基础题考察点。

9、写作教学“提纲-初稿-修改”三步法中，修改环节应侧重？A.语法纠错B.内容完善C.格式规范D.语言润色

【参考答案】D

【解析】写作修改分“内容-语言-形式”三阶段，润色（语言优化）是最后环节，A选项属内容修改，选项需在初稿阶段完成，C选项是格式检查。

10、课堂提问应遵循？A.由浅入深B.随机提问C.平均分配机会D.优先活跃学生

【参考答案】A

【解析】布鲁姆提问分类法建议从记忆→理解→应用→分析→评价逐步推进，B选项缺乏逻辑性，C违背公平原则，D选项可能导致冷场。

11、根据语境，选择最恰当的动词短语：Mystudentsareexcitedaboutthescienceexperimentbecause______.

A.itwasannouncedyesterday

B.theyhavepreparedmaterials

C.theteacherforgottoexplainrules

D.thelabisclosed

ABCD

【参考答案】B

【解析】正确答案B（theyhavepreparedmaterials）符合现在完成时态，强调动作对现在的影响。A选项一般过去时与excited的现在时态不一致；C负向信息与excited矛盾；D选项与实验准备无关。

12、阅读理解：Thepassage