公开课教案教学设计鄂教初中语文七上海鸥乔那坦二（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计鄂教初中语文七上海鸥乔那坦二（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《上海鸥乔那坦二》选自鄂教初中语文七年级教材，是本单元的核心篇目。课文以上海鸥乔那坦二的故事为主线，讲述了主人公在困境中勇敢拼搏、逆境成长的故事。通过本课的学习，学生可以了解人物性格、感悟生活哲理，培养坚韧不拔的精神。本课内容与前后知识关联紧密，是培养学生文学素养、提高阅读理解能力的重要篇章。

2.学情分析

七年级学生对文学作品的阅读和理解能力处于发展阶段，已有一定的语文基础和生活经验。学生对本课主题有较高的兴趣，但在分析人物性格、理解文章主旨等方面可能存在困难。针对这些情况，教学设计应注重引导学生深入理解文本，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

知识与技能：掌握课文生字词，理解文章内容，分析人物性格，感悟生活哲理。

过程与方法：通过阅读、讨论、总结等方法，提高阅读理解能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难、逆境成长的精神，树立正确的人生观。

（2）教学策略

采用情境教学法，创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

引导学生通过合作学习，共同探讨问题，提高分析问题的能力。

结合多媒体手段，展示课文相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

鼓励学生课后阅读相关作品，拓展知识面，提高文学素养。

二、教学目标

1.知识与技能目标

受众：初中七年级学生

行为：说出课文中上海鸥乔那坦二的主要性格特征。

条件：在教师引导下，通过阅读和分析课文。

程度：能够准确、全面地概括人物性格。

2.过程与方法目标

受众：初中七年级学生

行为：设计一个简短的故事梗概，展示上海鸥乔那坦二在逆境中的成长过程。

条件：在小组合作中，运用归纳和总结的方法。

程度：能够清晰地展示故事发展脉络，体现出人物成长的变化。

3.情感态度与价值观目标

受众：初中七年级学生

行为：评价上海鸥乔那坦二在面对困难时的态度，并表达自己的看法。

条件：在课堂讨论中，结合个人生活经验。

程度：能够基于对人物的理解，提出有理有据的评价，体现出对勇敢面对困难、逆境成长的认同。

三、教学重难点

教学重点：准确把握上海鸥乔那坦二的人物形象，理解其性格特征。教学难点：深入分析人物在逆境中的成长过程，感悟其精神品质，并能够将这一精神品质与自身成长联系起来。难点原因在于学生对人物内心世界的理解需要较高的抽象思维能力，同时涉及个人情感体验和价值观的认同。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、人物关系图、上海鸥乔那坦二的相关图片和视频资料，以及精心设计的课堂讨论问题和评价表。学生需预习课文，准备一本笔记本和一支笔。同时，确保教室环境适宜，如提前布置好小组讨论区域，准备好黑板板书框架，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师展示上海鸥乔那坦二的图片，引导学生观察并描述图片内容。

学生分享对图片的感受和联想。

教师提问：“你们认为，上海鸥乔那坦二这个角色有什么特点？”

学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

预期行为：

学生能够通过观察图片，初步了解上海鸥乔那坦二的形象。

学生能够表达自己的感受和联想，提高语言表达能力。

学生能够参与到课堂讨论中，培养合作意识。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

（1）阅读课文

教师指导学生阅读课文，并提出以下问题：

上海鸥乔那坦二的主要性格特征是什么？

他面临了哪些困难？

他是如何克服这些困难的？

学生分组讨论，教师巡视指导。

（2）分析人物性格

教师引导学生分析上海鸥乔那坦二的性格特征，如勇敢、坚韧、乐观等。

学生分享自己的观点，教师总结并归纳。

（3）探究成长过程

教师引导学生探究上海鸥乔那坦二在逆境中的成长过程，如面对困难时的心理变化、应对策略等。

学生分享自己的理解，教师总结并归纳。

预期行为：

学生能够通过阅读课文，了解上海鸥乔那坦二的故事。

学生能够分析人物性格，提高阅读理解能力。

学生能够探究人物成长过程，培养逻辑思维能力。

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

（1）角色扮演

教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如上海鸥乔那坦二、他的朋友、敌人等。

学生根据角色特点，进行角色扮演，模拟故事情节。

其他学生观察并评价。

（2）小组讨论

教师提出以下问题：

如果你是上海鸥乔那坦二，你会如何面对困难？

你认为，勇敢面对困难的重要性体现在哪些方面？

学生分组讨论，教师巡视指导。

预期行为：

学生能够通过角色扮演，加深对故事情节的理解。

学生能够通过小组讨论，分享自己的观点，提高表达能力。

4.小结