【期中专项培优】微写作高一语文上学期期中高频易错必刷卷（统编版）.docxVIP

【期中专项培优】微写作高一语文上学期期中高频易错必刷卷（统编版）

一、试题部分

（一）描写类微写作（10分）

1.请从《__________》（统编版高一语文上册教材中的散文篇目）中选取一处景物描写片段，仿照其写作手法，描写校园里的“秋日午后的香樟树”，要求抓住景物特征，运用至少两种修辞手法，字数不少于150字。

2.班级准备拍摄一部关于“高中课堂瞬间”的短视频，需要一段文字脚本用于镜头旁白。请你以“数学课上的专注时刻”为主题，进行场景描写，突出人物的动作、神态细节，字数120-180字。

（二）议论类微写作（10分）

1.高一学生正处于价值观形成的关键时期，有人认为“听从父母的建议更有利于成长”，也有人认为“坚持自己的想法才能突破自我”。请你围绕这一话题，发表自己的观点，要求论点明确，理由充分，字数不少于150字。

2.统编版高一语文上册教材中，有多篇展现人物精神品质的文章。请你从其中一位人物（如__________）身上，提炼出一种值得当代青年学习的精神，并结合现实生活，阐述这种精神的价值，字数120-180字。

（三）应用类微写作（10分）

1.学校将举办“经典名著阅读分享会”，邀请你作为高一学生代表，在分享会开始前发表一段开场白。要求内容包含对经典名著的认识、本次分享会的意义，语言得体，字数不少于150字。

2.你的同桌在近期的语文学习中，因多次在微写作上失分而感到沮丧，失去学习信心。请你写一段话安慰他（她），并给出提升微写作能力的建议，要求情感真挚，建议具体可行，字数120-180字。

二、答案与解析部分

（一）描写类微写作解析

1.示例答案：以《荷塘月色》为例，秋日午后的阳光透过香樟树的枝叶，洒下斑驳的光影，如同打碎的金子散落在地面。香樟树的叶子虽已有些泛黄，却依旧透着倔强的绿，叶片边缘微微卷曲，像极了老人布满皱纹却依旧温暖的手掌。微风拂过，树叶发出“沙沙”的声响，仿佛在低声诉说着校园里的故事，偶尔有几片叶子轻轻飘落，打着旋儿，慢悠悠地投入大地的怀抱，为秋日的校园增添了几分静谧与诗意。

解析：本题考查对教材散文写作手法的借鉴与景物描写能力。作答时需先明确所选教材篇目（如《荷塘月色》《故都的秋》等），模仿其常用的比喻、拟人、排比等修辞手法，同时抓住香樟树在秋日午后的形态、色彩、声音等特征，保证描写生动具体，符合字数要求。

2.示例答案：数学课上，阳光透过窗户斜照在讲台上，老师手中的粉笔在黑板上快速舞动，留下一串串整齐的公式。台下的同学们都挺直了腰背，目光紧紧锁定黑板，有的眉头微微皱起，右手握着笔在草稿纸上快速演算；有的忽然眼睛一亮，嘴角微微上扬，拿起笔迅速将思路记录下来；还有的轻轻咬着笔杆，眼神专注而坚定，仿佛在与难题进行一场无声的较量，整个教室只听得见粉笔书写声和笔尖划过纸张的“沙沙”声。

解析：本题重点考查场景描写中的细节刻画能力。写作时需围绕“数学课上的专注时刻”，通过对人物的动作（握笔、演算、皱眉）、神态（眼神专注、嘴角上扬）等细节描写，营造出专注的课堂氛围，语言需简洁生动，符合短视频旁白的简洁性要求，同时控制好字数。

（二）议论类微写作解析

1.示例答案：我认为在成长过程中，听从父母建议与坚持自己想法并不矛盾，二者结合才能更好地成长。父母拥有更丰富的人生阅历，他们的建议往往能帮助我们规避潜在的风险，少走弯路，就像在迷雾中行走时，父母的指引能让我们更快找到方向。但每个人都是独立的个体，拥有自己的思想与追求，坚持自己的想法能让我们突破思维的局限，培养独立思考的能力，实现自我价值。比如在选择兴趣爱好时，我们可以参考父母的意见，同时结合自己的热爱，这样才能在兴趣的道路上走得更远。

解析：本题考查议论能力，要求观点明确、理由充分。作答时需先表明“二者结合”的观点，再分别从“听从父母建议的好处”和“坚持自己想法的意义”两个方面阐述理由，可结合具体事例（如选择兴趣、规划学习等）增强说服力，确保逻辑清晰，符合字数要求。

2.示例答案：从《烛之武退秦师》中的烛之武身上，我提炼出“临危受命、挺身而出的担当精神”，这种精神值得当代青年学习。烛之武在郑国面临亡国危机时，不顾个人年老体衰，主动出使秦国，凭借出色的口才说服秦伯退兵，挽救郑国于危难之中。在现实生活中，这种担当精神同样重要，面对疫情防控、社区服务等社会事务，当代青年主动参与，挺身而出，用实际行动诠释责任与担当；在学习中，面对难题与挑战，勇于承担，积极寻找解决办法，才能不断提升自我，为社会贡献力量。

解析：本题考查对教材人物精神的提炼与议论能力。首先需明确所选人物（如烛之武、荆轲、司马迁等），提炼出其核心精神（如担当、勇敢、坚韧等），再结合现实生活中的具体事例（如青年志愿者、抗疫工作者等），阐述这种精神的