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高中政治经济生活知识点汇总（最新版）

前言：经济生活的学科逻辑与核心主线

高中政治经济生活以“市场经济”为核心，围绕“生产—分配—交换—消费”社会再生产四个环节展开，贯穿“社会主义市场经济体制”一条主线，衔接“宏观调控与微观主体”两大维度，融合“新发展理念与高质量发展”时代要求。本汇总整合2025年最新政策（如政府工作报告经济部署）、教材修订要点及高考高频考点，形成“基础理论+政策应用+考点解析”的三维知识体系。

第一章生活与消费：市场经济的起点

1.1货币的本质与职能

1.1.1商品的基本属性

?核心概念：商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。

?使用价值：商品能满足人们某种需要的属性（自然属性，反映人与物的关系），如粮食的充饥功能、手机的通信功能。

?价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动（社会属性，反映人与人的关系），是商品的本质属性。

?内在联系：使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不能成为商品；有使用价值的东西不一定有价值（如自然状态的空气），只有用于交换的劳动产品才兼具二者。

?高考链接：常以“网红商品溢价”“绿色产品认证”等案例考查属性判断，2024年某省高考题结合“预制菜”考查使用价值与价值的关系。

1.1.2货币的产生与本质

?产生过程：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→货币（固定地充当一般等价物的商品）。

?本质：一般等价物，即能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

?历史形态：实物货币（如贝壳、布帛）→金属货币（金银，具有体积小、价值大等优点）→纸币→电子货币（如支付宝、微信支付）。

1.1.3货币的基本职能

职能类型

核心内涵

典型案例

区分关键

价值尺度

衡量其他商品价值大小的职能（观念上的货币）

商品标价“手机5999元”

是否体现“价格”

流通手段

充当商品交换媒介的职能（现实的货币）

用现金购买生活用品

是否发生“一手交钱一手交货”

支付手段

清偿债务、支付工资等（钱货分离）

房贷还款、工资发放

存在“时间差”

贮藏手段

保存财富（足值金属货币）

收藏黄金金条

是否是足值贵金属

世界货币

在国际市场充当一般等价物

国际贸易用美元结算

跨境交易场景

1.1.4纸币与信用工具

?纸币：由国家（或某些地区）发行并强制使用的价值符号，其发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

?流通中货币量公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品数量×价格水平）÷货币流通速度。

?发行规律：发行量超过限度→通货膨胀（物价全面持续上涨）；发行量不足→通货紧缩（物价全面持续下跌）。

?2025政策关联：政府工作报告提出“保持货币供应量增长同经济增长匹配”，体现纸币发行的稳健原则。

?信用工具：

?信用卡：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡，可减少现金使用，简化收款手续。

?支票：活期存款的支付凭证，分为现金支票（支取现金）和转账支票（转入账户）。

1.1.5外汇与汇率

?外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段（包括外国货币、外币存款、外币有价证券等）。

?汇率：两种货币之间的兑换比率，如1美元兑换7.2元人民币（直接标价法）。

?汇率变动影响：

?人民币升值：利于进口（外国商品价格降低）、对外投资、出国旅游留学；不利于出口（我国商品价格升高）、吸引外资、扩大就业。

?人民币贬值：与升值影响相反。

?政策导向：2025年政府工作报告强调“保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定”，为国际贸易和投资提供稳定环境。

?易混易错：外汇≠外币，外币只有用于国际结算才是外汇；汇率变动对进出口的影响需结合“需求弹性”，必需品受影响较小。

1.2价格变动的规律与影响

1.2.1影响价格的因素

?价值决定价格（根本因素）：

?价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，商品价值量由社会必要劳动时间决定。

?社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

?价值量与劳动生产率关系：社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量降低→价格下降（如智能手机价格逐年下降）；个别劳动生产率提高不影响单位商品价值量，但可增加商品总量和利润。

?供求影响价格（直接因素）：

?供不应求→价格上涨（卖方市场，如春节期间的蔬菜价格）；供过于求→价格下降（买方市场，如丰收后的粮食价格）。

?其他因素：气候（自然灾害影响农产品价格）、时间（季节性商品价格波动）、政策（政府补贴影响新能源汽车价格）、货币供应量（通胀导致物价普涨）等。

?案例分析：2024年多地洪涝导致蔬菜减产，叠加运输成本上升，