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初中英语写作教学中跨学科整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语写作教学中跨学科整合策略的应用及其有效性。通过分析初中英语写作教学现状，本文提出了跨学科整合策略的具体实施方法，并探讨了其在提高学生英语写作能力方面的积极作用。

关键词：初中英语写作教学；跨学科整合；教学策略；写作能力

一、引言

（一）初中英语写作教学现状及问题

1.学生英语写作基础薄弱

在当前的初中英语写作教学中，许多学生面临着英语写作基础薄弱的问题。这主要表现在词汇量不足、语法知识不牢固、句子结构单一等方面。这些问题导致学生在英语写作过程中难以表达自己的思想，进而影响了他们的写作质量。

2.教学方法单一，缺乏创新

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