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五年级劳技课程详细教案合集

前言

劳动技术教育是中小学教育不可或缺的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、动手能力、创新精神和实践技能具有不可替代的作用。本教案合集针对五年级学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列贴近生活、实践性强的劳技课程。旨在通过动手操作，让学生体验劳动的乐趣，掌握基本的劳动技能，培养珍惜劳动成果、热爱劳动的良好品质，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。

本合集力求内容专业严谨，步骤清晰易懂，注重安全性与趣味性的结合，希望能为一线劳技教师提供有益的参考。

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教案一：巧手变废为宝——创意收纳盒制作

一、课题名称

巧手变废为宝——创意收纳盒制作

二、课时建议

1-2课时（可根据学生实际操作情况灵活调整）

三、授课年级

五年级

四、教学目标

1.知识与技能：学生了解利用废旧纸盒制作收纳盒的基本方法；学习测量、划线、裁剪、折叠、粘贴等基本手工技能；能够根据自己的设计，独立或合作完成一个简易收纳盒的制作。

2.过程与方法：通过观察范例、教师讲解示范、小组讨论和自主实践，引导学生体验“设计-制作-装饰”的完整过程，培养动手实践能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，认识到“变废为宝”的意义；激发学生美化生活的兴趣，体验劳动创造价值的快乐；培养耐心细致的工作态度和合作精神。

五、教学重难点

1.重点：掌握纸盒的裁剪、折叠和连接固定方法，制作出结构稳定的收纳盒。

2.难点：收纳盒的创意设计（如造型、尺寸、装饰）以及如何使盒盖与盒身配合良好。

六、教学准备

1.教师准备：各种废旧纸盒（如鞋盒、快递盒、食品包装盒等）、剪刀、美工刀（教师使用）、直尺、铅笔、橡皮、双面胶、透明胶带、彩色卡纸、彩绳、旧报纸、杂志、装饰小物件（如纽扣、亮片等）、制作好的收纳盒范例若干、PPT课件（包含步骤分解图、创意作品欣赏）。

2.学生准备：提前收集1-2个干净的废旧纸盒、剪刀（圆头安全剪刀）、直尺、铅笔、橡皮、双面胶、彩色卡纸、彩笔、蜡笔、毛线等装饰材料（鼓励学生利用身边的废旧材料）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设：教师展示一个杂乱无章的文具柜或书桌图片，提问：“同学们，看到这样的桌面，你们有什么感觉？怎样才能让它变得整洁有序呢？”引导学生说出“用收纳盒整理”。

2.揭示课题：教师展示几个精美的自制收纳盒：“这些漂亮又实用的收纳盒，可不是买的哦，它们是用我们平时丢弃的废旧纸盒变出来的！今天，我们就一起来学习如何‘巧手变废为宝’，制作属于自己的创意收纳盒。”（板书课题）

（二）新知探究与技能学习（约15分钟）

1.欣赏与启发：

*教师展示更多不同造型、不同装饰风格的废旧纸盒收纳盒图片或实物，引导学生观察：“这些收纳盒是用什么材料做的？它们有什么不同的形状和功能？你最喜欢哪一个？为什么？”

*组织学生小组讨论：“如果让你用废旧纸盒做一个收纳盒，你想做一个什么样子的？用来装什么？”

2.设计指导：

*教师引导学生思考设计要素：收纳盒的大小（根据要装的物品和纸盒大小决定）、形状（方形、长方形、梯形等）、是否需要盖子、如何装饰。

*鼓励学生在纸上简单画出自己的设计草图（不需要很专业，能表达想法即可）。

3.技能示范与讲解：

*纸盒的裁剪：教师以一个较规整的长方体纸盒为例，演示如何根据设计尺寸，用直尺和铅笔划线，然后用剪刀沿着线裁剪。强调安全使用剪刀，剪刀尖不能对着人。

*盒身制作：演示如何将纸盒多余的部分剪掉，形成盒身的基本框架。如果纸盒本身较浅，可以演示如何通过折叠、粘贴增加高度。

*盒盖制作（可选）：

*方法一：利用原纸盒的盖子，进行修剪和美化。

*方法二：从其他纸盒上裁剪合适大小的纸板作为盖子，演示如何使盖子与盒身匹配，并可以考虑制作简单的插扣或磁铁扣（如果条件允许）。

*连接与固定：重点演示如何用双面胶或透明胶带将各部分牢固地连接起来，特别是边角处的处理，以保证收纳盒的稳固性。教师强调粘贴时要用力按压，确保粘贴牢固。

（三）学生实践操作（约25-30分钟）

1.分组合作或独立创作：学生根据自己的设计草图开始制作，鼓励能力强的学生独立完成，有困难的学生可以小组合作或向老师、同学请教。

2.教师巡视指导：教师在学生制作过程中巡回指导，及时解决学生遇到的问题，重点关注：

*安全使用工具情况。

*裁剪是否平直，尺寸是否合适。

*连接是否牢固。

*鼓励学生大胆创新，发挥想象力进行装饰。

*提醒学生注意桌面整洁，将剪下的废纸放入指定垃圾桶。

（四）作品展示与评价（约10分钟）

1.作品展示：学生将完成的收纳