2025年大学《传播学》专业题库—— 传播学专业学生要有创新意识和探索精神.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业学生要有创新意识和探索精神

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.传播

2.媒介化

3.意识形态

4.公共领域

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述传播过程中“编码”与“解码”的含义及其相互关系。

2.简述“使用与满足”理论的主要观点及其对理解受众行为的启示。

3.简述网络传播对传统媒体带来的挑战与机遇。

4.简述“议程设置”功能的主要内容及其在公共事务中的作用。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述后真相时代，信息传播的特点及其对社会的影响。

2.论述如何从传播学视角理解和应对“信息茧房”现象。

四、案例分析题（20分）

近年来，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。请结合传播学理论，分析短视频平台的传播特征及其对社会产生的影响。

试卷答案

一、名词解释

1.传播指的是信息、思想、情感等从发送者到接收者的过程，它涉及符号、媒介和渠道的使用，旨在实现信息的共享和理解。传播是一个动态的、交互的过程，不仅仅是单向的信息传递，还包括反馈、噪音和语境等因素的影响。

*解析思路：此题考察对传播基本概念的掌握。答案应包含传播的定义、核心要素（信息、发送者、接收者、符号、媒介、渠道）、基本特征（动态性、交互性、反馈性、情境性）等关键信息。

2.媒介化指的是媒介在社会生活中日益深入和扩展，渗透到社会各个领域和层面，成为人们感知世界、获取信息、进行交往和开展活动的重要途径的过程。媒介化改变了人们的生活方式、思维方式和社会结构。

*解析思路：此题考察对媒介化概念的理解。答案应阐述媒介化的定义、表现（对社会、文化、个人生活的影响）、后果（改变认知、交往、社会结构）等。

3.意识形态指的是一套系统的观念体系，用来解释世界、指导行动，并往往隐含着特定的价值取向和利益诉求。在传播学中，意识形态分析关注媒介内容中蕴含的价值观、权力关系和社会偏见。

*解析思路：此题考察对意识形态概念的掌握。答案应解释意识形态的定义、构成要素（观念、价值观、利益）、在传播中的作用（塑造认知、维护权力、反映利益）。

4.公共领域指的是一个社会空间，公民可以在其中自由地讨论公共事务，表达自己的意见和观点，参与公共决策。公共领域通常与大众传媒密切相关，媒介为公共讨论提供了平台。

*解析思路：此题考察对公共领域概念的理解。答案应阐述公共领域的定义（空间、特征）、与媒介的关系（媒介作为平台）、功能（公共讨论、意见表达、监督权力）。

二、简答题

1.传播过程中，“编码”是指发送者将内心的思想、情感等信息转化为符号（语言、文字、图像等）的过程；“解码”是指接收者接收符号并将其还原为意义的过程。编码和解码是传播过程的两个关键环节，它们相互依存、相互作用。编码的质量影响解码的准确性，解码的解读受接收者自身经验、背景和语境的影响，可能存在与发送者意图不一致的情况。

*解析思路：此题考察对传播过程中编码解码环节的理解。答案需分别解释编码和解码的定义，然后阐述两者之间的关系（相互依存、相互作用），并指出解码的复杂性和可能存在的差异。

2.“使用与满足”理论的主要观点是，受众并非被动地接受媒介信息，而是主动地选择和使用媒介以满足自身的需求。该理论认为，受众的媒介使用行为是基于特定的需求动机，他们通过选择不同的媒介内容和形式来满足信息、娱乐、社交、教育等需求。该理论对理解受众行为具有重要启示，强调受众的主动性，认为媒介效果取决于受众的自身属性和媒介使用情境。

*解析思路：此题考察对“使用与满足”理论核心观点的掌握。答案应阐述理论的核心假设（受众主动性、需求驱动）、主要需求类型（信息、娱乐、社交等）、以及该理论的意义（强调受众、解释使用行为）。

3.网络传播对传统媒体带来的挑战主要体现在：一是传播渠道的多元化打破了传统媒体的垄断地位；二是信息传播的速度和广度大大提高，传统媒体的时效性受到挑战；三是受众的参与度提高，传统媒体的权威性受到冲击；四是广告收入受到网络媒体的竞争压力。网络传播也为传统媒体带来了机遇，传统媒体可以利用网络平台扩大影响力、创新传播方式、增强与受众的互动、拓展新的业务模式。

*解析思路：此题考察对网络传播与传统媒体关系的理解。答案需从挑战和机遇两个角度进行分析，分别列举具体的挑战（渠道、速度、受众参与、广告）和机遇（影响力、创新、互动、业务模式）。

4.“议程设置”功能的主要内容是指大众媒介通过选择报道内容和安排报道顺序，影响公众对哪些议题关