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大学数学教学存在的问题及策略研究

1前言

大学阶段的数学课程是理工科与部分文科专业中的一门必修科目，它不仅能够有效锻炼到高校大学生的逻辑思维能力，同时还可以帮助他们运用数学专业知识来解决实际问题。截止到目前为止，国内高校中的数学课程大多开设在一年级阶段，共计有80余个教学课时。虽然绝大多数高校都对数学课程的教学给予了超高的重视，但是在实际的教学过程中却仍然存在着比较多的问题和不足之处，具体表现为教学内容单调乏味、教学方法缺少创新以及教学评价不够客观等等。基于此，为了能够有效提高我国大学数学课程的教学水平，针对现有的教学问题展开深入的剖析和研究是非常有必要的。

2当前大学数学教学中存在的问题