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;;你会想到哪个小故事呢?;教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？;土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。;两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。;1．填空。
(1)()叫物体的体积。
(2)把石块没入水中(水未溢出)，水面上升部分的体积就是石块的()。
(3)冰箱、手机、微波炉三种物品相比，()的体积最大，()的体积最小。
(4)把8个小正方体拼成一个正方体，这8个小正方体的体积的和()拼成的正方体的体积。(填“大于”“小于”或“等于”);2．比一比谁的体积大。(在里填上“＞”“＜”或“＝”);3．填空。
(1)箱子、油桶、仓库所能容纳物体的()是它们的()。
(2)一个水桶能装多少水，是指水桶的()。(填“体积”或“容积”)
;4．比一比。
在容积最大的盒子下面画“△”，在容积最小的盒子下面画“○”。
;体积与容积:
物体所占空间的大小，是物体的体积。
容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。;1．一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？;2．用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？;3．淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。;4．数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？;5．谁搭的长方体体积大？;6．用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。
⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。
⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的2倍。;5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一个木盒和一个纸盒的体积相等，它们的容积也相等。()
(2)水箱的容积就是水箱的体积。()
(3)一个物体的体积越大，它的容积也就越大。();;第2课古代两河流域;;以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内容;空中花园想象图;古巴比伦的空中神话;巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那个供水系统，因为巴比伦雨水不多，而空中花园的遗址相信亦远离幼发拉底河，所以研究人員认为空中花园应有不少的输水设备，奴隶不停地推动连紧着齿轮的把手，把地下水运到最高一层的储水池，再经人工河流返回地面。;谢谢大家！
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