专题12 角的和与差及角平分线问题的五类综合题型（压轴题专项训练）数学人教版2024七年级上册（原卷版）.docxVIP

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专题12角的和与差及角平分线问题的五类综合题型

目录

TOC\o1-2\h\u典例详解

类型一、角的和与差的计算问题

类型二、角中单条角平分线的计算问题

类型三、角中双条角平分线的计算问题

类型四、角中多条角平分线的计算问题

类型五、与余角、补角有关的计算问题

压轴专练

类型一、角的和与差的计算问题

如图所示，∠AOB是∠1与∠2的和，记作：∠AOB＝∠1+∠2；∠1是∠AOB与∠2的差，记作：∠1＝∠AOB-∠2．

例1．（24-25七年级下·湖南湘西·开学考试）若，则的度数是．

【变式1-1】（24-25七年级上·辽宁盘锦·期末）已知，则的度数为．

【变式1-2】（2024七年级上·全国·专题练习）以的顶点为端点引射线，使．若，求的度数．

【变式1-3】（24-25六年级下·山东泰安·阶段练习）如图，已知，射线是内部的一条射线，且．

??

(1)求的度数；

(2)若过点作射线，使，求的度数．

类型二、角中单条角平分线的计算问题

从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线．如图所示，OC是∠AOB的角平分线，∠AOB＝2∠AOC＝2∠BOC，∠AOC＝∠BOC=12∠AOB

例2．（24-25七年级上·全国·期末）如图，已知，是内的一条射线，且．

(1)求的度数；

(2)过点O作射线，若，求的度数．

【变式2-1】（23-24七年级上·广东·期末）已知：如图，O是直线上的一点，，平分．

(1)若，求的度数；

(2)若，求的度数（用含α的代数式表示）．

【变式2-2】（24-25七年级上·全国·期末）已知O是直线上一点，是直角，平分．

(1)如图①所示，若，则的度数为________；若，则的度数为______（用含a的式子表示）；

(2)将图①中的绕点O顺时针旋转至②的位置，试探究和度数之间的关系，并说明理由．

【变式2-3】（24-25七年级上·江苏苏州·期末）点为直线上一点，在直线上方作射线，使，直角三角板的直角顶点放在处．将直角三角板绕点转动，在转动过程中，直角边始终保持在直线上或上方．

(1)如图，若三角板的直角边在射线上，则______；

(2)绕点转动三角板，

①如图，当恰好平分时，试说明平分；

②在转动过程中，试探究与之间的数量关系，并给出证明．

类型三、角中双条角平分线的计算问题

共顶点的三条射线组成的三个角中（两角共一边），已知任意两个角的平分线，求角平分线夹角。

图1图2

1）双角平分线模型（两个角无公共部分）

条件：如图1，已知：OD、OE分别平分∠AOB、∠BOC；

结论：。

证明：∵OD、OE分别平分∠AOB、∠BOC，

∴，，

∴，

∴。

2）双角平分线模型（两个角有公共部分）

条件：如图1，已知：OD、OE分别平分∠AOB、∠BOC；

结论：。

证明：∵OD、OE分别平分∠AOB、∠BOC，

∴，，

∴，

∴。

例3．（24-25七年级下·贵州贵阳·期中）如图，已知直线，相交于点，平分，平分，．

(1)试说明：；

(2)求的度数．

【变式3-1】（24-25七年级上·河南洛阳·期末）如图所示，，是的平分线，是的平分线．

(1)求的度数；

(2)如果，那么等于多少？

(3)如果，那么等于多少呢？

【变式3-2】（23-24七年级上·福建漳州·期末）点O为直线上一点，在直线同侧作射线、，使得．

(1)如图1，过点O作射线，若平分，且，求的度数；

(2)如图2，过点O作射线、，若平分，平分，且，求的度数；

(3)过点O作射线，当恰好为的平分线时，另作射线，使得平分，当时，求的度数（用含的代数式表示）．

【变式3-3】（24-25七年级上·全国·期末）在内部作射线在的右侧，且．

(1)如图1，若平分平分，则；

(2)如图2平分，探究与之间的数量关系，并证明；

(3)设在的左侧，过点O作射线，使为的平分线，再作的平分线，若，画出相应的图形并求出的度数．（用含m的式子表示）

类型四、角中多条角平分线的计算问题

条件：如图，分别是和的平分线，分别是和的平分线，分别是和的平分线，…，分别是和的平分线；结论：．

证明：∵分别是和的平分线，

，

，

、分别是和的平分线，

，

，

、分别是和的平分线，

，

，…，

由此规律得：。

例4．（24-25七年级下·重庆·开学考试）如图1，已知，，在内，在内，，．（本题中所有角均大于且小于等于）

(1)从图1中的位置绕点逆时针旋转到与重合时，如图2，则____；

(2)从图2中的位置绕点顺时针旋转（且，其中为正整数），直接写出所有使的值．

【变