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幼儿园环保主题手工活动教学方案

一、活动背景与意义

在全球日益关注环境保护的今天，对幼儿进行环保启蒙教育具有至关重要的现实意义和长远影响。幼儿期是形成良好行为习惯和品德修养的关键时期，将环保教育融入幼儿一日生活，通过生动有趣的手工活动，引导幼儿认识到环境保护与自身生活的密切联系，是培养其环保意识、责任意识和创新能力的有效途径。本方案旨在通过“变废为宝”的手工创作活动，让幼儿在亲身体验和动手操作中，初步理解废物利用的价值，感受创造的乐趣，从而萌发珍惜资源、爱护环境的情感。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识几种常见的可回收废旧材料（如废纸盒、旧报纸、塑料瓶罐、瓶盖、废旧布料等），了解其基本特性。

2.初步理解“变废为宝”的含义，知道废旧物品通过巧妙的设计和制作可以成为有用或有趣的东西。

（二）技能目标

1.学习运用剪、撕、粘、折、画等多种美工技能，尝试将废旧材料制作成简单的手工作品。

2.发展手部小肌肉动作的协调性、灵活性以及手眼协调能力。

3.培养初步的造型能力、想象力和创造力。

（三）情感与态度目标

1.体验利用废旧材料进行手工创作的乐趣和成就感。

2.萌发初步的环保意识，懂得珍惜资源，愿意从身边小事做起保护环境。

3.在活动中乐于与同伴合作分享，共同完成创作。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中对常见的废旧物品有初步的接触和认识。

2.通过绘本、儿歌、谈话等形式，对“环保”、“垃圾”、“回收”等概念有初步的感知。

（二）物质准备

1.教师用材料：

*环保主题PPT或图片、视频（展示环境污染的危害、自然美景、废物利用的创意作品等）。

*各种废旧材料制作的精美手工作品范例（如：纸盒汽车、纸筒小动物、瓶盖拼贴画、报纸拓印画、旧布料沙包等）。

*背景音乐（轻柔、欢快的儿童歌曲）。

2.幼儿用材料：

*废旧材料（提前收集并整理，确保安全无毒）：

*纸类：各种废纸盒（鞋盒、牙膏盒、快递盒等，大小不一）、旧报纸、旧挂历纸、卷纸芯、卫生纸筒、纸袋等。

*塑料类：干净的塑料瓶（矿泉水瓶、饮料瓶）、塑料瓶盖、塑料盘等。

*布料类：小块废旧布料、旧毛线头、旧袜子等。

*其他：小木棍、瓶盖、旧纽扣、碎布头、蛋壳等。

*工具材料：安全剪刀（幼儿专用）、胶水（白乳胶、胶棒）、双面胶、订书机（教师辅助使用）、彩色卡纸、水彩笔、油画棒、颜料、画笔、调色盘、抹布、桌布或废旧报纸（铺桌面，保持清洁）。

（三）环境准备

1.活动室内设置“环保创意角”，展示范例作品和收集的各类废旧材料，营造环保氛围。

2.操作台摆放整齐，材料分类放置在幼儿易于取放的容器中。

3.确保活动区域光线充足，通风良好。

四、活动过程

（一）导入环节：情境创设，激发兴趣（约5-7分钟）

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，我们生活的地球家园漂亮吗？（引导幼儿回忆蓝天白云、绿树红花等美好景象）可是，有时候我们会看到一些不那么美的现象，比如地上的垃圾，小河里不干净的水。这些垃圾是从哪里来的呢？”（引导幼儿讨论）

2.图片/视频感知：

教师播放PPT或短视频，展示一些环境污染的图片（如堆积如山的垃圾场、被污染的海洋）和美丽的自然风景图片，形成对比，引发幼儿情感共鸣。

提问：“看了这些图片，你们有什么感觉？我们能为保护地球做些什么呢？”

3.揭示主题：

教师：“其实，很多我们以为是垃圾的东西，只要动动脑筋、动动手，就能变成有用的宝贝哦！今天，老师就要和小朋友们一起，用这些‘废品’来变魔术，做有趣的手工，我们把这个活动叫做‘巧手变废为宝’，好不好？”

（二）展开环节：探索发现，创意制作（约20-25分钟）

1.范例欣赏与讨论：

*教师逐一展示手工作品范例，引导幼儿观察：“这是什么？它是用什么做的？（引导幼儿说出废旧材料的名称）我们是怎么做出来的呢？”

*鼓励幼儿大胆猜测制作方法，教师简要示范关键步骤，如纸盒的切割、粘贴，纸筒的装饰等。强调安全使用剪刀和胶水的方法。

2.材料探索与构思：

*引导幼儿自由观察、触摸“环保创意角”的各类废旧材料，说一说这些材料像什么，能用来做什么。

*教师：“现在请小朋友们想一想，你想用哪些材料来做什么呢？可以和旁边的小伙伴商量一下。”

3.分组创作与教师指导：

*幼儿根据自己的兴趣和想法选择材料，分组或独立进行创作。教师巡回指导，关注个体差异。

*指导要点：

*鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，不局限于范例。

*对于能力稍弱的幼儿，教师可提供简单的造型轮廓或半成品，引导其完成。

*对于能力较强的幼儿，鼓励其进行复杂创作或合作完成作品。

*提醒幼儿注意安全，正确使