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学校德育活动策划方案范例

一、活动背景与意义

当前，青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。社会环境的日益复杂和多元文化的交织碰撞，对学校德育工作提出了更高要求。为深入贯彻立德树人根本任务，积极响应国家关于加强和改进新时代学生思想政治教育的号召，我校立足实际，旨在通过系统性、常态化的德育活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养其良好的道德品质、公民素养和社会责任感，促进学生全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动主题

“修德砺行，逐梦成长”——新时代青少年品格养成行动

三、活动目标

1.认知目标：帮助学生理解社会主义核心价值观的深刻内涵，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的德育元素，增强对家庭、学校、社会、国家的认同感和归属感。

2.情感目标：激发学生的爱国热情、集体荣誉感和感恩之心，培养其积极乐观的人生态度、诚实守信的优良品质和乐于奉献的精神风貌。

3.行为目标：引导学生将道德认知转化为自觉行动，规范日常行为习惯，提升文明素养，在实践中学会合作、学会负责、学会关爱，展现新时代中学生的良好形象。

四、活动对象

全体在校学生（可根据不同学段特点设计分层活动）

五、活动时间

本学年（或学期）内，贯穿于教育教学全过程及重要时间节点

六、活动原则

1.育人为本，德育为先：始终将学生的健康成长和品格塑造放在首位。

2.贴近实际，贴近生活，贴近学生：活动内容和形式符合学生年龄特点和认知规律，富有吸引力和感染力。

3.知行合一，注重实践：强调理论与实践相结合，引导学生在体验和感悟中提升道德素养。

4.全员参与，家校协同：调动学校、家庭、社会各方力量，形成德育合力。

5.继承创新，务求实效：在传承优秀德育传统基础上，积极探索新方法、新途径，避免形式主义。

七、活动内容与实施步骤

（一）启动与宣传阶段：营造氛围，明确方向

1.开学典礼暨德育活动启动仪式：

*校长致辞，阐述活动意义，发出倡议。

*优秀学生代表发言，分享感悟。

*可结合升国旗、宣誓等形式增强仪式感。

2.主题宣传教育：

*利用校园广播、电视台、宣传栏、微信公众号等平台，宣传活动主题、意义及社会主义核心价值观等内容。

*各班级召开“修德砺行，逐梦成长”主题班会，讨论制定班级德育活动计划。

*组织“我的德育小故事”征集与分享，营造人人讲道德、人人践行美德的良好氛围。

（二）主题实践阶段：多维渗透，深化体验

模块一：理想信念教育与爱国主义情怀培养

1.“红色基因代代传”系列活动：

*组织观看红色影片、阅读红色经典书籍，撰写观后感、读后感。

*邀请老党员、老战士或英模人物进校园讲述革命故事。

*利用重要纪念日（如国庆节、建党节等）开展主题教育活动，如知识竞赛、诗歌朗诵会等。

2.“我和我的祖国”主题实践：

*开展“寻访家乡变化”社会实践活动，感受国家发展成就。

*组织“我爱我校”校园文化建设活动，增强学生对学校的认同感和自豪感。

模块二：传统美德与时代新风教育

1.“感恩于心，与爱同行”教育活动：

*结合教师节、母亲节、父亲节等，开展“感恩贺卡DIY”、“我为父母（老师）做件事”等活动。

*组织“感恩主题演讲比赛”或征文比赛。

2.“文明礼仪伴我行”养成教育：

*学习《中小学生守则》和校规校纪，开展“文明班级”、“文明标兵”评选。

*组织“校园礼仪”、“公共场所礼仪”情景剧表演或模拟活动。

*设立“文明礼仪监督岗”，由学生自主管理，纠正不文明行为。

3.“勤俭节约，光盘行动”主题活动：

*通过主题班会、宣传画等形式，倡导节约粮食、节约用水用电。

*组织“变废为宝”手工制作比赛，培养环保意识和创新精神。

模块三：责任担当与志愿服务精神培育

1.“我的班级我的责”班级自主管理实践：

*完善班级值日生制度、班干部轮换制度，鼓励学生参与班级事务管理。

*开展“班级服务之星”评选，激发学生的责任意识。

2.“爱心奉献，情暖校园”志愿服务活动：

*成立校园志愿服务队，组织学生参与校园环境美化、图书整理、帮助低年级同学等志愿服务。

*鼓励学生走进社区、敬老院、福利院等场所，开展力所能及的公益服务。

*记录“志愿服务时长”，纳入学生综合素质评价。

模块四：心理健康与健全人格塑造

1.“阳光心态，健康成长”心理健康教育：

*开设心理健康讲座、团体辅导活动，普及心理健康知识。

*设立心理咨询室，为有需要的学生提供及时帮助。

*开展“压力应对”、“情绪管理”等主题班会，提升学生心理素质。

2.“书香润心灵，阅读伴成长