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初中生物实验课程中的实验探究与科学思维能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨初中生物实验课程中实验探究与科学思维能力培养的有效策略。通过分析当前生物实验教学中存在的问题，提出相应的解决措施，以期为提高学生的实验探究能力和科学思维能力提供借鉴。

关键词：初中生物；实验探究；科学思维能力；培养策略

一、问题的提出

（一）实验探究过程中学生参与度不高

1.学生对生物实验缺乏兴趣

在当前的初中生物实验教学中，部分学生对实验缺乏兴趣，导致他们在实验过程中参与度不高。原因在于，实验教学内容与现实生活脱节，学生无法体会到实验的实用价值。此外，实验过程单调乏味，缺乏趣味性，也使得学生难以产生兴趣。

2.实