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高中化学课程中三重表征与科学探究能力的培养模式探究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学课程中三重表征（宏观表征、微观表征、符号表征）与科学探究能力培养的融合模式。通过分析三重表征在化学教学中的重要性及其对学生科学探究能力提升的作用，提出具体的教学策略和方法，以期为高中化学教学提供有益的参考。

**关键词**：三重表征；科学探究能力；高中化学；教学策略

一、引言

随着新课程改革的深入推进，高中化学教学不仅要求学生掌握基本的化学知识和技能，更强调培养学生的科学探究能力和综合素质。三重表征作为化学学科特有的思维方式，在学生理解和应用化学知识过程中起着至关重要的作用。本文将从两个方面探讨三重表征与