专题强化02：全等三角形的辅助线与模型 原卷版.docxVIP

PAGE2

专题强化02：全等三角形的辅助线与模型

【模型归纳】

【模型探究】

题型一：一线三等角模型

【例1】．（25-26八年级上·江西南昌·阶段练习）（1）如图1，在中，，，直线经过点A，分别从点B，C向直线作垂线，垂足分别为D，E．求证：；

（2）如图2，在中，，直线经过点A，点D，E分别在直线上，如果，猜想，，有何数量关系，并给予证明；

（3）如图3，，，点B的坐标为，点C的坐标为，直接写出点A的坐标______．

【变式1】．（23-24八年级上·广东汕头·期中）阅读理解，自主探究：“一线三垂直”模型是“一线三等角”模型的特殊情况，即三个等角角度为，于是有三组边相互垂直．所以称为“一线三垂直模型”．当模型中有一组对应边长相等时，则模型中必定存在全等三角形．

(1)问题解决：如图1，在等腰直角中，，，过点C作直线，于D，于E，求证：；

(2)问题探究：如图2，在等腰直角中，，，过点C作直线，于D，于E，，，求的长；

(3)拓展延伸：在平面直角坐标系中，，点B在第一、第三象限的角平分线l上．点C在y轴上，为等腰直角三角形；

①如图3，当时，求点C的坐标；

②直接写出其他符合条件的C点的坐标．

【变式2】．（24-25八年级上·广东汕头·期末）阅读理解，自主探究：“一线三垂直”模型是“一线三等角”模型的特殊情况，即三个等角角度为，于是有三组边相互垂直．所以称为“一线三垂直模型”．当模型中有一组对应边长相等时，则模型中必定存在全等三角形．

(1)问题解决：如图1，在等腰直角中，，，过点C作直线，于D，于E，求证：；

(2)问题探究：如图2，在等腰直角中，，，过点C作直线，于D，于E，，，求的长；

(3)拓展延伸：如图3，在平面直角坐标系中，，，在平面平面直角坐标系中是否存在一点B，使得为等腰直角三角形？若存在，请直接写出B点坐标；若不存在，请说明理由．

题型二：手拉手模型

【例2】．（24-25八年级上·河南平顶山·期末）数学基本思想归结为三个核心要素：抽象、推理、模型．图形与几何学习尤其需要我们从复杂的问题中进行抽象，形成一些基本几何模型，用类比等方法，进行再探究、推理，以达到解决问题的目的

(1)【模型探究】如图1，和中，，且，连接．这一图形称为“手拉手模型”．

求证，请你完善下列过程．

证明：∵，

∴（）①．

即．

…

（）②

(2)【类比推理】如图2，中，，以B为端点引一条与腰相交的射线，在射线上取点D，使，求的度数．（提示：可构建手拉手模型，在上找一点E，使）

【变式1】．（24-25九年级上·四川广元·期末）【模型感知】

手拉手模型是初中数学里三角形全等知识点考察的重要模型．两个有公共顶点且顶角相等的等腰三角形组成的图形叫手拉手模型．

（1）如图1，已知和都是等边三角形，连接，．求证：；

【模型应用】

（2）如图2，已知和都是等边三角形，将绕点旋转一定的角度，当点在的延长线上时，请直接写出线段、、之间存在的数量关系为______；

【类比探究】

（3）如图3，已知和都是等边三角形．

①当点在线段上时，过点作于点．求证：

②当点在线段的延长线上时，请直接写出线段，与之间存在的数量关系为______．

【变式2】．（23-24七年级下·山东济南·期末）【阅读材料】

小明同学发现一个规律：两个共顶点且顶角相等的等腰三角形，底角顶点连起来，在相对位置变化的同时，始终存在一对全等三角形，小明把具有这种规律的图形称为“手拉手模型”．

??

【材料理解】（1）如图1，与都是等腰三角形，，，且，则有；线段和的数量关系是．

【深入研究】（2）如图2，与都是等腰三角形，，，且，请判断线段和的数量关系和位置关系，并说明理由；

【深化模型】（3）如图3，，，求证：

题型三：半角模型

【例3】．（22-23九年级上·广西南宁·期中）【探索发现】如图①，四边形是正方形，分别在边上，且，我们把这种模型称为“半角模型”，在解决“半角模型”问题时，旋转是一种常用的方法．如图①，将绕点顺时针旋转，点与点重合，得到，连接

(1)试判断之间的数量关系，并写出证明过程．

(2)如图②，点分别在正方形的边的延长线上，，连接，请写出之间的数量关系，并写出证明过程．

【变式1】．（24-25八年级上·全国·期中）【问题发现】如图1，正方形（四边相等，四个内角均为）中，、分别在边、上，且，连接，这种模型属于“半角模型”中的一类，在解决“半角模型”问题时，旋转是一种常用的分析思路．大致思路：巧妙地通过辅助线在边向外构造，使得，进而证出度数，最后证明，即可得出结论．请补充辅助线的作法，并写出完整证明过程．

（1）延长到点G，使，连接．

（2）求证：．

【问题应用】如图2，在四边形中，，以A为顶点的分别交于E、F，且，求五边形的周长

【变式