2025年超星尔雅学习通《艺术设计创意思维培养》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《艺术设计创意思维培养》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.艺术设计创意思维的核心是()

A.对传统元素的模仿

B.对市场需求的迎合

C.独特的想象力和创新性

D.对流行趋势的追随

答案:C

解析:艺术设计创意思维的核心在于独特的想象力和创新性,这是区别于简单模仿和追随的关键。创意思维鼓励突破传统,提出新颖的设计理念和方法,从而创造出具有个性和价值的作品。对传统元素的模仿和对市场需求的迎合虽然重要,但并非创意思维的本质。追随流行趋势则更偏向于商业行为,而非真正的创意设计。

2.创意思维过程中,以下哪项不是常见的障碍()

A.过度依赖经验

B.思维定势

C.缺乏自信

D.资源充足

答案:D

解析:创意思维过程中常见的障碍包括过度依赖经验、思维定势和缺乏自信。过度依赖经验会导致思维僵化,难以接受新观念;思维定势使人在面对问题时倾向于使用旧有的解决方案;缺乏自信则限制了创意的表达和实现。资源充足虽然能为创意提供支持,但本身并不是障碍,反而有助于创意的实现。

3.在艺术设计中进行头脑风暴时,以下哪种做法是不恰当的()

A.鼓励自由联想

B.限制创意的多样性

C.积极参与讨论

D.排除批评意见

答案:B

解析:在艺术设计中进行头脑风暴时,鼓励自由联想、积极参与讨论和排除批评意见都是恰当的做法。自由联想有助于激发创意,积极参与讨论可以集思广益,排除批评意见则能创造一个宽松的氛围,让创意得以自由流动。限制创意的多样性则不利于创意的产生,因为多样性往往能带来更多创新的想法。

4.设计思维的核心是()

A.技术实现

B.用户需求

C.艺术美感

D.成本控制

答案:B

解析:设计思维的核心是用户需求,它强调从用户的角度出发,深入理解用户的需求和痛点,从而设计出满足用户期望的产品或服务。技术实现、艺术美感和成本控制虽然也是设计过程中需要考虑的因素,但它们都是围绕着用户需求展开的。只有真正关注用户需求,设计出的作品才能获得用户的认可和喜爱。

5.以下哪项不是设计思维的步骤()

A.定义问题

B.概念设计

C.市场推广

D.原型制作

答案:C

解析:设计思维的步骤通常包括定义问题、概念设计、原型制作和测试反馈等。定义问题是设计思维的第一步,需要明确设计的目标和需求;概念设计是根据用户需求提出初步的设计方案;原型制作是将设计方案转化为可触摸的实体或虚拟模型;测试反馈则是通过用户试用来收集反馈意见,不断优化设计。市场推广虽然重要,但不是设计思维本身的步骤,而是设计完成后的商业行为。

6.在设计过程中,以下哪种方法有助于打破思维定势()

A.重复使用过去的成功案例

B.引入外部视角

C.限制设计时间

D.单一设计团队

答案:B

解析:在设计过程中,引入外部视角是打破思维定势的有效方法。外部视角可以带来新的观点和思路,帮助设计团队跳出固有的思维模式,从而产生创新的想法。重复使用过去的成功案例容易导致设计同质化,限制设计时间会限制创意的发挥,单一设计团队则缺乏多元化的视角,都不利于打破思维定势。

7.创意思维的成果通常具有()

A.独特性

B.简单性

C.统一性

D.复杂性

答案:A

解析:创意思维的成果通常具有独特性,这是创意思维的本质所在。创意思维鼓励突破传统,提出新颖的观点和解决方案,因此其成果往往与众不同,具有独特的个性和价值。简单性、统一性和复杂性虽然也是设计过程中需要考虑的因素,但它们并不是创意思维成果的主要特征。创意思维的成果更注重创新性和独特性,而非简单的重复或统一。

8.艺术设计中,灵感来源可以是()

A.自然景观

B.人文历史

C.科学技术

D.以上都是

答案:D

解析:艺术设计中,灵感来源非常广泛,可以是自然景观、人文历史、科学技术等。自然景观可以提供丰富的色彩和形态灵感,人文历史可以提供深厚的文化底蕴和艺术风格,科学技术可以提供新的材料和表现手法。因此,灵感来源是多元化的,以上都是艺术设计的灵感来源。

9.在进行创意设计时,以下哪种态度是不恰当的()

A.保持开放的心态

B.勇于尝试新事物

C.过度追求完美

D.不断学习和探索

答案:C

解析:在进行创意设计时,保持开放的心态、勇于尝试新事物和不断学习和探索都是恰当的态度。开放的心态有助于接受新观念,勇于尝试新事物可以带来创新,不断学习和探索则能提升设计能力。过度追求完美则容易导致设计过程中的焦虑和拖延,不利于创意的发挥。因此,在创意设计过程中,应注重创意本身,而非过度追求完美。

10.修改创意思维与逻辑思维的关系是()

A.互斥的

B.相互补充的

C.互相排斥的

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