《“双减”背景下小学语文和小学科学课堂作业设计与实施的研究》问卷调查共2份.pdfVIP

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《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》

问卷调查教（师）

《**区**小学“双减”背景下小学科学课堂作业设计与实

施的研究》网络在线调查教（师）

《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》

问卷调查（师版）

尊敬的老师：

您好！我们正在进行《“双减”背景下小学语文课堂作

业设计与实施的研究》这一课题的研究。研究过程中有一些

信息，需要各位老师的帮助，所以设计了此问卷。本问卷仅

做研究之用，请您根据您的实际情况选择或填写。您提供的

信息会给我们的研究工作提供很大的帮助，在此诚挚的感谢

您！祝您工作顺利！

1.您的职称是（）

A.一级教师

B.二级教师

C.高级教师

2.您的年龄是（）

A.25—30

B.31—35

C.36—40

D.45岁以上

3.您所任教的年级是（）年级

A.1-2年级

B.3-4年级

C.5-6年级

4.您布置的语文课堂作业通常需要多长时间完成（）

A.平均5分钟以内

B.平均8分钟以内

C.平均10分钟以内

D.平均15分钟以内

5.您对语文课堂作业的态度（）

A.多做多写，见多识广

B.巩固基础，提高思维能力

C.其他

6.通常情况下，您布置语文课堂作业的目的是为了

）?（可多选）

A.补充课堂上的教学内容

B.检查学生的学习情况

C.帮助学生进一步理解课堂上学习的知识

D.上级要求

7.通常情况下，您布置的语文课堂作业信息来源是

（）（可多选）

A.课堂讲授的内容为主

B.教材上的课后练习

C.练习册上的练习题

D.其他

8.您对语文课堂作业的量的看法（）

A.越多越好

B.适量，有针对性

C.教材安排多少就做多少

9.您认为有效的课堂作业设计对语文学习效率有影响

吗？（）

A.有影响

B.没有影响

C.有重要影响

10.对于语文课堂作业的布置，您一般会设计以下哪种

形式？（）（可多选）

A.口头作业，如：背诵、朗读、阅读

B.书面作业，如：抄写、默写、听写

C.实践性作业，如：体验式作业，动手操作作业，思维

导向性作业

D.其他

11.作为语文老师，您以通过下列那些内容，让学生完

成语文课堂作业？（）（可多选）

A.抄写、听写（包括抄词和摘抄等）

B.默写、预习、复习

C.做语文练习册

D.背诵、朗读课文

E.看拼音写词语

F.按原文填空

G.办手抄报

J.续写故事、根据课文内容想象、画图

H.课堂体验式作业例（如扮演记者采访别人、分角色

朗读课文并表演等等）

12.您布置课堂作业的原则和方法是（）

A.根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业

B.根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课

时作业

C.根据学生当时具体的掌握情况另行设计相应的作业

D.根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业

13.您在布置课堂作业时，有没有考虑过学生的个体差

异性？（）

A.从来没有，所有学生的作业都一样

B.每次都会提供不同难度的作业以供不同层次的学生

选择

C.偶尔一次

14.布置课堂作业做到“三布置”、“三不布置”：布置运

用规律发展学生思维的作业，布置发现规律和总结方法的作

业，布置拓宽视野、引导探究