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七年级上册英语音标与单词练习

英语学习的基石在于词汇，而掌握词汇的关键第一步便是准确的发音。音标，作为记录语音的符号系统，是我们打开英语发音大门的钥匙。对于刚步入初中的同学们而言，七年级上册是系统学习音标、夯实英语基础的黄金时期。本文将结合七年级上册英语学习的特点，为大家提供一套专业、严谨且实用的音标与单词练习指南。

一、音标概览：语音的“密码本”

国际音标（InternationalPhoneticAlphabet,简称IPA）是目前世界上最通用的记音符号。英语中共有48个基本音标，分为元音和辅音两大类。

（一）元音(Vowels)：气流不受阻

元音是发音时声带振动，气流在口腔中不受明显阻碍而发出的音。元音又可分为单元音和双元音。

1.单元音(Monophthongs)：发音时口型和舌位保持不变。

*长元音(Longvowels)：发音时间较长，如/i?/(see),/ɑ?/(car),/??/(door),/u?/(blue),/??/(bird)。

*短元音(Shortvowels)：发音时间较短，如/?/(sit),/?/(cup),/?/(hot),/?/(book),/?/(about),/e/(bed),/?/(cat)。

2.双元音(Diphthongs)：由两个单元音快速滑向一起构成，发音时口型和舌位有变化。如/e?/(cake),/a?/(bike),/??/(boy),/??/(go),/a?/(house),/??/(ear),/e?/(air),/??/(tour)。

（二）辅音(Consonants)：气流受阻

辅音是发音时气流在口腔或咽头受到一定阻碍而形成的音。根据声带是否振动，可分为清辅音和浊辅音。

1.清辅音(Voicelessconsonants)：发音时声带不振动，如/p/(pig),/t/(top),/k/(cat),/f/(fish),/s/(sun),/θ/(think),/?/(she),/t?/(chair),/tr/(tree),/ts/(bits),/h/(hat)。

2.浊辅音(Voicedconsonants)：发音时声带振动，如/b/(bag),/d/(dog),/g/(go),/v/(van),/z/(zoo),/e/(this),/?/(measure),/d?/(jump),/dr/(drive),/dz/(hands),/m/(map),/n/(nose),/?/(sing),/l/(leg),/r/(red),/w/(we),/j/(yes)。

学习建议：初学者不必急于记住所有音标符号，重点在于理解元音与辅音的区别，以及各类音标的典型发音特征。可以对照口型图，仔细观察老师的发音示范，或借助优质的语音学习软件/音频进行模仿。

二、音标与单词练习方法：从“识”到“用”

掌握音标不是目的，目的是利用音标来帮助我们准确发音、记忆单词和提升语感。

（一）听辨音标，夯实基础

1.音标对比练习：将发音相近的音标进行对比，仔细听辨差异。例如：

*/i?/(sheep)vs./?/(ship)

*/e/(bed)vs./?/(bad)

*/s/(rice)vs./z/(rise)

*/θ/(think)vs./e/(this)

*/p/(park)vs./b/(bank)

2.“看音标，听发音”：播放单词录音，同时看着该单词的音标，感受音标与声音的对应关系。

（二）拼读练习，掌握技巧

1.“辅音+元音”拼读：这是最基本的拼读方式。例如：/p/+/?/=/p?/(pig开头)；/k/+/?/=/k?/(cat开头)。

2.“元音+辅音”拼读：例如：/i?/+/p/=/i?p/(keep结尾)；/e/+/t/=/et/(bed结尾)。

3.多音节单词拼读：将单词按音节划分，逐音节拼读，再整体连贯。例如：stu-dent(student)，/h?-pi/(happy)。划分音节的基本规则是：一个元音（或元音组合）通常构成一个音节。

（三）结合单词，学以致用

核心原则：将音标学习融入到每一个新单词的学习中。

1.“见词能读”：学习新单词时，先尝试根据字母组合规律和已学音标知识，猜测单词发音，再对照课本或词典的音标进行核对和纠正。

*例1(单元音)：

*/?/：cat,hat,ma