2.2 氧气 同步学案（含答案）初中化学人教版九年级上册.docx

2.2氧气

情景导入

物质的化学性质是通过化学变化反映出来的,研究物质的化学性质首先要研究物质的反应。氧气能与哪些物质反应呢?

【自主预习】

氧气的物理性质、化学性质、化合反应与氧化反应。

阅读教材内容,回答下列问题:

1.通常情况下,氧气是色、味的体,密度比空气的,溶于水。

2.降温加压时,氧气能变为色液体和色固体。工业生产的氧气,一般贮存在

色的钢瓶中。

3.氧气能使带火星的木条,说明氧气能。

4.由或的物质生成物质的反应,叫作化合反应。

5.物质与发生的化学反应是氧化反应。物质在氧气中的燃烧是氧化反应,有些氧化反应进行得缓慢,甚至不易察觉,这样的氧化叫作氧化,例如、、、农家肥的腐熟等。

6.写出下列物质的化学符号:氧气、硫、铁、二氧化硫、四氧化三铁。

下列有关氧气的说法中不正确的是()

A.通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体

B.鱼能生活在水中,说明氧气易溶于水

C.氧气在低温、高压下能变成液体或固体

D.在标准状况下,氧气的密度略大于空气的密度

【答案】预学思考

1.无无气略大不易

2.淡蓝淡蓝蓝

3.复燃支持燃烧

4.两种两种以上一种

5.氧气剧烈缓慢动植物的呼吸食物的腐烂醋的酿造

6.O2SFeSO2Fe3O4

自学检测B

【合作探究】

实验探究物质与氧气的反应

1.完成教材实验2-1、实验2-2、实验2-3、实验2-4,观察并记录实验现象,填写下列表格。

物质

带火星的木条

木炭

硫

铁

空气

氧气

实验

注意

事项

检验氧气的方法:

用坩埚钳夹着燃着的木炭

地伸入充满氧气的集气瓶中

在集气瓶中预先装,其目的是

1.铁丝先用,再盘成,其目的是;

2.下端系一根火柴,其目的是,待火柴时,才把铁丝放入集气瓶中;

3.在集气瓶中预先装,其目的是

结论

同一物质在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同

氧气的化学性质

氧气的化学性质,具有

1.记录整理笔记是一种有效的学习方法,以下是小红同学笔记中的部分内容,其中有误的是()

A.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体

B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

C.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量

D.红磷在空气中燃烧产生白烟

·技巧点拨·

从“光”“热”“生”三个方面描述物质与氧气反应的现象。

认识化合反应和氧化反应

1.分析教材实验2-2、2-3和2-4,填写下表中的空白。

实验

编号

反应前的物质

反应后的物质

反应的文字

表达式

实验

2-2

实验

2-3

实验

2-4

2.上述三个化学反应有什么共同特征?

都是种物质发生反应,生成物质,是反应;都是物质与发生的反应,是反应;反应条件都是。

2.已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是()

A.氧化汞汞+氧气

B.碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳

C.木炭+氧气二氧化碳

D.石蜡+氧气二氧化碳+水

·技巧点拨·

化合反应属于基本反应类型,是从物质种数上定义的,它具有“多变一”的特点;而氧化反应是从物质类别上进行分类的,二者是从不同角度对反应进行分类。

化合反应与氧化反应的关系如图所示,二者没有必然的联系。

【答案】任务驱动一

木条不复燃在空气中燃烧,发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体在空气中变红热木条复燃在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑