2026届高三语文课内文言文复习：《阿房宫赋》课件.pptxVIP

《阿房宫赋》一轮复习;复习目标：

1.准确背诵、默写全文，掌握情境式默写。

2.巩固文言基础知识（重要实词、虚词、词类活用、特殊句式等），能准确翻译重点语句。

3.梳理文章思路，把握“铺叙描写—议论升华”的写作结构。

4.细读文本，深入理解文章“借古讽今”的写作意图和“文赋”的议论色彩。

5.深刻认识骄奢淫逸、横征暴敛是导致国家灭亡的根本原因，理解作者忧国忧民的情怀。;复习活动：

1.细读文本、注释，巩固本文的重要实词（如“幸、族、举”等）、重点虚词（如“焉”）、词类活用、特殊句式等，准确翻译重点语句。

2.梳理文章思路，把握“铺叙描写—议论升华”的写作结构

；深入理解文章“借古讽今”的写作意图和“文赋”的议论色彩。

3.同桌互查：接力背诵、重点词语解释、重点句子翻译。

;易错字填空;1.（）腰（）回，（）牙高（）；各（）地势，（）心斗角。

2.复道行空，不（）何（）？高低（）迷，不知西东。

3.歌台暖响，春光（）（）；（）殿冷（），风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气（）不齐。

;4.明星（）（），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓（）也；（）流（）（），弃脂水也；烟斜雾横，焚（）兰也。雷（）乍惊，宫车过也；（）（）远听，（）不知其所（）也。

5.一肌一容，尽态极（），（）立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。

6.（）（）玉石，金块（）（），（）（）（）（），秦人视之，亦不甚惜。

;7.奈何取之尽（）（），用之如泥沙？使（）（）之柱，多于南亩之农夫；架（）之（），多于（）上之（）女；钉头（）（），多于在（）之（）粒；瓦缝参差，多于周身之（）（）；直栏横（），多于九土之城（）；（）（）（）（），多于（）人之言语。

8.秦人不（）自哀，而后人哀之；后人哀之而不（）之，亦使后人而复哀后人也。

;1.廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

2.复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

3.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

4.明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，??椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

5.一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。;6.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

7.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

8.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

;高考真题;【2023天津卷】

15.在横线处填写作品原句。

徜徉于中华大地，你自然会联想到许多美妙诗文。东至齐鲁，你再次诵习孔子的教诲：“君子喻于义，????????。”西至巴蜀，你会用杜甫“???，???”来表达对诸葛亮献身精神的景仰和壮志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“????，????”来描绘江水澄澈、群舟竞驰的景象。北至秦地，“，檐牙高啄”的阿房宫浮现在你的脑海中。;【答案】

（1）小人喻于利??????

（2）出师未捷身先死??????长使英雄泪满襟????

（3）漫江碧透????百舸争流????

（4）廊腰缦回;1.【2023上海春招】后人哀之而不鉴之，???????。（杜牧《??》）

2.【2020年全国Ⅲ卷】《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“________”，嘈杂的音乐声“________”。

3.【2019年课标Ⅱ卷】杜牧《阿房宫赋》中“?????，?????”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

4.【2017年课标Ⅰ卷】杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“?????，??????，?????？”

;1.亦使后人而复哀后人也

2.多于机上之工女多于市人之言语

3.覆压三百余里隔离天日

4.使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也;5.【2018年高考江苏卷】，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）

6.【2017年天津卷】复道行空，_______？（杜牧《阿房宫赋》）

7.【2016年课标Ⅱ卷】杜牧《阿房宫赋》中以“??????，??????”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

8.【2015年浙江卷】长桥卧波，________?________，不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》)

;5.高低冥迷

6.不霁何虹

7.一肌一容尽态极妍

8.未云何龙复道行空;模拟试题;1.《阿房宫赋》中