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声声
慢;一、导入新课;二、初读诗文:解词意,悟词情;;三、情景任务:析文本,品愁心;活动一:定基调,寻词眼;活动二:析内容,道情感;活动三:鉴技巧,品风格;“酒”,“三杯两盏淡酒”;“雁”,“雁过也,正伤心,却是旧时相识。”;“黄花”,“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。”;“梧桐细雨”,“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。”
”;“细雨”:1)自然界中的雨;
2)词人的愁思,细密、绵长。;四、拓展:文化传承
;阅读下面这首词,分析词人选用的意象,它们
熔铸了怎样的意境?传递出哪些情感?
一剪梅
(宋)李清照
红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
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