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2025年初中古诗主旨探究练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面这首诗，完成后面问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗描绘了诗人怎样的生活状态？请结合诗句简要分析。

2.诗人为何说“深林人不知”？这反映了诗人怎样的心境？

二、阅读下面这首词，完成后面问题。

望江南

（南唐）李煜

多少恨，昨夜梦魂中。

还似旧时游上苑，

太液池边，杨柳丝丝，舞低杨柳楼心月。

无奈朝来寒雨，晚来风，蘋花落尽江南岸。

1.词人为何说“还似旧时游上苑”？这表达了词人怎样的复杂情感？

2.下阕描绘了怎样的景象？这样的景象描写对抒发词人的情感有何作用？

三、阅读下面这首诗，完成后面问题。

己亥杂诗（其五）

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.诗歌前两句描绘了诗人怎样的形象？其中哪个词用得好，好在哪里？

2.诗歌后两句运用了什么修辞手法？请结合全诗简要分析其表达的思想感情。

四、阅读下面这首诗，完成后面问题。

渡荆门送别

（唐）李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗歌前四句描绘了诗人怎样的景象？请用自己的语言进行描绘。

2.诗人为何说“仍怜故乡水，万里送行舟”？这体现了诗人怎样的情感？

五、阅读下面这首诗，完成后面问题。

钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.诗歌前四句描绘了钱塘湖早春怎样的景象？其中运用了哪些修辞手法？

2.诗人为何说“最爱湖东行不足”？请结合诗歌内容谈谈你的理解。

六、阅读下面这首诗，完成后面问题。

竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗描绘了诗人怎样的生活情趣？请结合诗句简要分析。

2.诗人为何说“深林人不知”？这反映了诗人怎样的心境？请结合诗歌背景谈谈你的理解。

七、阅读下面这首词，完成后面问题。

浣溪沙

（宋）苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁言寸草心，报得三春晖。

1.上阕描绘了怎样的景象？这样写有什么作用？

2.下阕引用了孟郊的诗歌，请结合全词分析词人抒发了怎样的情感？

八、阅读下面这首诗，完成后面问题。

凉州词

（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1.诗歌前两句描绘了怎样的边塞景象？请用自己的语言进行描绘。

2.诗歌后两句表达了边塞怎样的特点？请结合诗句简要分析。

九、阅读下面这首诗，完成后面问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（唐）李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.诗歌首句描绘了怎样的景象？这样写有什么作用？

2.诗人为何说“我寄愁心与明月”？这体现了诗人怎样的情感？

十、阅读下面这首诗，完成后面问题。

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.诗歌前两句描绘了怎样的环境？这样的环境描写对抒发诗人的情感有何作用？

2.诗歌后两句塑造了怎样的形象？请结合全诗分析诗人借此表达了怎样的情感。

试卷答案

一、1.诗人描绘了自己独坐幽静竹林，弹琴长啸的生活状态。诗人“独坐”，表明其生活的清幽与宁静；“弹琴复长啸”则表现出诗人悠闲自得、与自然融为一体，并有些超然物外的心境。2.诗人说“深林人不知”，是因为他身处偏僻幽静的竹林之中，没有人了解他的心思和志向。这反映了诗人不愿与世俗同流合污，追求精神自由，有些孤高、幽静的心境。诗人喜爱这种远离尘嚣的生活，并从中获得精神上的满足。

二、1.词人回忆起当年在故国（南唐）时的繁华景象，如同昨日重现，故说“还似旧时游上苑”。这表达了词人对故国的深切怀念，以及对故国灭亡的无限悲痛和遗憾。2.下阕描绘了江南地区寒雨晚风、落花满地的萧瑟景象。这样的景象描写，与上阕的回忆形成鲜明对比，烘托出词人亡国后孤寂、凄凉的心境，深化了词作的主题。

三、1.诗歌前两句描绘了诗人离开京城时，满怀离愁别绪，骑着马向东奔向天涯的形象。“浩荡”一词用得好，形象地写出了诗人离愁的广阔无边和沉重。2.诗歌后两句运用了比喻的修辞手法。“落红”比喻离开朝廷的诗人自己，“春泥”比喻诗人为国家和人民做出的贡献。诗人表达了虽然自己已辞官，但仍心系国家，愿意像落花一样，化作春泥，继续奉献自己的力量，表达了诗人崇高的理想和爱国情怀。

四、1.诗歌前四句描绘了诗人离开蜀地后，渡过荆门山，来