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和解决问题加法第1页,共12页,星期日,2025年,2月5日能解答吗?一、复习旧知这幅图的意思看明白了吗?=3+47看图说一说算式表示什么意思。把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。(个)第2页,共12页,星期日,2025年,2月5日6~10的认识和加减法解决问题(加法)第一师第四中学蒋红英第3页,共12页,星期日,2025年,2月5日学习目标:1、通过学习知道图上的大括号和问号的意思,会正确口述应用题的两个条件和一个问题,知道简单应用题的结构,会正确地列式计算。2、进一步提高计算6、7的加法的正确率。3、培养学生的观察和语言表达能力。第4页,共12页,星期日,2025年,2月5日自学提示(一)1、观察课本第46页的情景图,图上画了什么?它们在干什么?认识大括号了吗?你看到问号了吗?2、互相说一说图上都有哪些信息?用什么方法来解答。3、试着做一做,同桌互相检查。第5页,共12页,星期日,2025年,2月5日左边有只,右边有只。二、探究新知42?只一共有几只?123456表示一共有几只。图里有什么?请完整地把图意说一说。这道题怎样解答?=4+26(只)有两组兔。4、2、6分别表示什么意思?把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。我来数一数。我再算一遍。4+2=6(只)。还有其他方法吗?解答正确吗?为什么用加法解答?第6页,共12页,星期日,2025年,2月5日?只三、知识运用一共有几只?左边有只,右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗?这道题怎样解答?=2+57(只)说说2、5、7表示什么意思。解答正确吗?第7页,共12页,星期日,2025年,2月5日自学提示(二)1、会观察图画,找到图中的两个条件和一个问题,知道问题表示的意义2、选择恰当的方法进行正确的计算。3、知道解决问题的基本步骤。第8页,共12页,星期日,2025年,2月5日三、当堂训练?条=3+36(条)一共有几条鱼?左边有条鱼,右边有条鱼。33说说图的意思。这道题怎样解答?两个3表示的意思一样吗?解答正确吗?第9页,共12页,星期日,2025年,2月5日
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