初二【物理(人教版)】密度(第一课时) 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科物理年级8年级学期第1学期

课题密度（第一课时）

书名：物理八年级上册

教科书

出版社：人教版出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

知识目标：

1.探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量

的方法

2.知道密度的定义、公式、单位及换算，理解密度是物质的基本性质。

能力目标：

通过实验探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的

比值不同。

情感目标：

密度是物质本身所具有的性质。通过探究活动，唤起学生对自然奥秘的探究兴趣。

教学重点：

探究同种物质的质量与体积的关系

教学难点：

学习用图像的方法来表示和研究物质的密度。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

1

【问】图片中的瓶子中装了三种液体，一种是醋，一种是酱油，还有一

分引入

钟种是水。你们能将它们区分开吗？你们是通过什么方法进行区分的呢？

请一位同学说一说。

【学生】可以通过它们的颜色进行区分，酱油是黑色的，醋是褐色的，

水是无色的。也可以尝一尝，通过它们的味道进行区分，酱油是咸的，

醋是酸的，水是没有味道的。还可以打开盖子闻一闻，通过他们的气味

进行区分，酱油是酱香味的，醋是酸味的，水是无味的。

【说】回答的非常好。我们可以根据物质的“颜色”、“味道”、“气味”

等性质来区分不同的物质。

【问】现在这里有两个金属块，一个是铁块，一个是铝块，你们能将他

10探究过程们区分开吗？

分【学生】根据我们的生活经验，如果它们体积相同，铁块要沉一些。所

钟

以质量大的应该是铁块？

【说】对不对呢？我们通过实验进行验证。

【实验视频】相同体积的铁块和铝块

【问】那质量相同的铁块和铝块，又怎么区分呢？哪个是铁块？那个是

铝块呢？

【实验视频】相同质量的铁块和铝块

【说】我们看到，当质量相等时，体积大的金属块是铝块，体积小的是

铁块。这次你们判断对了吗？可见，用“体积相同比质量，质量相同比

体积”的方法可以区分不同的物质。

【问】那如果是质量和体积都不相同的铁块和铝块，又该如何区分呢？

要弄清楚这个问题，就先要知道同种物质的质量和体积之间到底存在着

什么关系。

我们知道同一种物质体积越大，质量也越大。那如果两个物体由同

种物质构成，一个体积是另一个的2倍。质量也会增加到原来的2倍吗？

也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？为了验证这个猜想，

我们选取6个体积不同的铝块作为研究对象，分别测量他们的体积和质