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四年级小动物观察日记范文集

亲爱的同学们，小动物是我们生活中可爱的邻居和朋友。通过观察它们，我们能发现大自然的奇妙，学会耐心和细致。写观察日记，就是把这些奇妙的发现和心中的感受，用文字一点点记录下来。下面这些范文，希望能给大家一些启发，拿起你的笔，也来记录你身边的小生命吧！

一、我家的小猫咪“咪宝”

9月15日星期五晴

今天，妈妈给我带回了一个毛茸茸的小家伙——一只刚满月的小猫咪。它浑身雪白雪白的，只有两只小耳朵尖是浅浅的黄色，像落了一点点桂花。我给它取名叫“咪宝”。

咪宝的眼睛还没有完全睁开，眯成一条细细的缝，走起路来摇摇晃晃，像个喝醉了酒的小老头。它总是喜欢往温暖的地方钻，一会儿躲到我的拖鞋里，一会儿又试图爬上我的膝盖。我轻轻摸了摸它的毛，软得像一团棉花，舒服极了。它大概是饿了，发出细细的“咪咪”声，妈妈冲了点温牛奶，用小勺子喂它，它小口小口地舔着，样子可爱极了。我希望咪宝能快快长大，陪我一起玩。

日记小亮点：小作者通过视觉（雪白的毛、浅黄的耳朵尖、眯缝的眼睛）、触觉（软得像棉花）、听觉（细细的“咪咪”声）来描写小猫，还运用了比喻（像落了桂花、像喝醉的小老头），让小猫的形象跃然纸上。

9月20日星期三阴

咪宝到我家已经五天了，它的眼睛完全睁开了，是一双圆溜溜的蓝宝石，好奇地打量着这个世界。它不再像以前那样走路摇摇晃晃了，开始喜欢在家里探险。

今天，我把一个毛线球滚到它面前，本来以为它会扑上去玩，没想到它先是警惕地后退了两步，歪着小脑袋看了半天，然后小心翼翼地伸出小爪子碰了碰毛线球。毛线球动了一下，吓得它立刻缩回爪子，躲到沙发底下，过了好一会儿，才探出小脑袋偷偷观察。真是个胆小又好奇的小家伙！后来，它终于鼓起勇气，用爪子抱着毛线球滚来滚去，玩得不亦乐乎，把自己都缠成了一个小毛球，逗得我们哈哈大笑。

日记小亮点：通过描写小猫对毛线球从“警惕”到“好奇”再到“玩得不亦乐乎”的过程，展现了小猫的可爱和小作者的细致观察。“歪着小脑袋”、“小心翼翼地伸出小爪子”等动作描写很传神。

二、鱼缸里的“游泳健将”

10月8日星期日晴

我家的鱼缸里住着三条小金鱼，它们是爸爸上个月买来的。一条是红色的，我叫它“红袍子”；一条是黑色的，我叫它“黑珍珠”；还有一条是红白相间的，叫“小花脸”。

它们每天在鱼缸里快活地游来游去。“红袍子”最活泼，总是摆动着它那像枫叶一样的大尾巴，在水里穿梭，一会儿游到水面吐个小泡泡，一会儿又潜到水底和其他小鱼追逐。“黑珍珠”比较文静，常常独自停在水草旁边，好像在思考什么。“小花脸”最喜欢吃食物，只要我一靠近鱼缸，它就第一个游过来，嘴巴一张一合，好像在说：“小主人，我饿啦！”看着它们无忧无虑的样子，我的心情也变得愉快起来。

日记小亮点：给小金鱼取名字，体现了小作者对它们的喜爱。用“枫叶一样的大尾巴”比喻金鱼尾巴，很形象。通过对比三条金鱼不同的性格和行为（活泼的红袍子、文静的黑珍珠、贪吃的小花脸），让观察更有层次。

10月12日星期四小雨

今天放学回家，我发现鱼缸里的水有点浑浊了。爸爸说，金鱼的水要定期换，不然它们会生病的。于是，我和爸爸一起给小鱼换水。

爸爸先把小鱼用渔网捞到一个装满清水的盆里。小鱼们在盆里显得有点不安，游来游去。我仔细地把鱼缸里的脏水倒掉，用干净的布把鱼缸内壁擦干净，再装满晾了一天的自来水。然后，爸爸轻轻地把小鱼放回干净的鱼缸里。

回到清澈的“新家”，小鱼们好像舒服多了。“红袍子”立刻欢快地游了起来，还对着我吐了个泡泡，好像在说：“谢谢你，小主人！”看着它们在干净的水里自由自在地游弋，我心里美滋滋的。照顾小动物真是一件开心的事！

日记小亮点：记录了给金鱼换水的过程，观察到了小鱼在不同环境下的状态（不安、欢快），并加入了自己的感受（心里美滋滋的），体现了对小鱼的责任心和爱心。

三、勤劳的小蚂蚁

11月3日星期五晴

今天下午，我在院子里玩，无意中发现了一群小蚂蚁。它们排着整整齐齐的队伍，像一支训练有素的军队。我蹲下来，仔细观察。

小蚂蚁们个头小小的，全身黑乎乎的，头上有一对细细的触角，身体分为三节，还有六条细细的腿。它们正忙着搬运一块我掉在地上的面包屑。一只小蚂蚁发现了面包屑，它先用触角碰了碰，然后试图搬动，但面包屑对它来说太大了。于是，它立刻掉转头，用触角和迎面而来的另一只蚂蚁碰了碰，好像在传递信息。不一会儿，来了好多只蚂蚁，它们齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边帮忙，慢慢地，那块面包屑竟然被它们搬动了，缓缓地向它们的“家”——一个小土洞移去。

小蚂蚁真勤劳，而且它们懂得团结协作，真了不起！

日记小亮点：观察非常细致，描述了蚂蚁的外形（头、触角、身体、腿）和搬运食物的过程。“像一支训练有素的军队”、“传递信息”等想象很合理，体现了小作者的思考。最后还表达了对蚂蚁的敬佩之情