模块七-教学活动(课件)《学前教育基础知识》(东北师范大学出版社).pdfVIP

教学目标与知识内容

学习目标：

了解幼儿园教学活动的构成要素。

理解幼儿园教学活动的涵义、特点、原则、教学法。

学会运用幼儿园教学活动设计的理论及教学原则、教法

和指导策略等，设计和组织幼儿园教学活动。

知识内容：

主题1教学活动的含义、特点及其教育作用

主题2学前教育教学活动的构成要素以及教学原则

主题3学前教育教学活动中的教学法

主题4学前教育教学活动的组织与指导

正是儿童创建了教育方法

，正是他们根本地转变了

教师的本性。

——蒙台梭利

——鲁迅

。

主题1

教学活动的含义、特点

及其教育作用

学习内容幼儿园教学活动的含义

幼儿园教学活动的特点

幼儿园教学活动的教育作用

中班文学欣赏活动《小兔找太阳》教学活动片段

李老师出示线索一：圆圆的

李老师：信上写的是什么？小兔想找什么呢？大家能告诉小兔什么东

西是圆圆的吗？

生1：气球！

生2：苹果！

生3：汽车的轮子！

……

李老师：我们来数一数帮小兔找了多少样圆圆的东西。

（鼓励幼儿询问：小兔，小兔，这些是你要找的东西吗？）

李教师出示线索二：红红的

李老师：哎呀！小兔想找的是圆圆的、红红的东西呀！这些里面哪些

是红红的呢？大家一起来帮帮小白兔吧！

……

分析：教学活动应该符合相应年龄段的幼儿的身心发展特点，让幼儿

积极主动的参与到教学活动当中，并得到充分的锻炼。李老师在本次教学

活动中运用到教学活动的哪些特点呢？教学活动又有哪些教育作用呢？

幼儿园教学活动的含义

幼儿园教学活动是指由教师的“教”和学生的“学”

组成的双边活动，“教”和“学”是矛盾统一的，以教师

为主导的“教”为以学前儿童为主体的“学”服务。

幼儿园的教学活动，与中小学的上课有着本质的不同：

首先，幼儿园的活动内容比较灵活、不具有强制性。

其次，幼儿园教学活动是一种以游戏为主的特殊交往活动。

幼儿园教学活动特点

一、游戏化

游戏是对学前儿童进行全面发展教育的重要形式。

二、体验化（活动化）

常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

三、生活化

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