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《语文园地一》教学设计2
学习目标
1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参
与意识。
2、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此的联想。。
3、感性认识排比句的特点及其表达作用。
4、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读。
5、学习浏览获取需要的信息，并交流感受。
第一口语交际
导语
不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。我知道最想
去春游了，记得往年我们去了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家来自己安
排。
准备计划
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍做记录。
分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划的周密、妥当，咱
们就听从他们的意见，每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，
推选一人作好发言，师生评议。最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方
案。
第二、三习作
启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最哪
个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生
自由说，放开说，做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲的很具体，而
有的同学疏于观察，我们要做观察的人。
Garden1TeachingDesign
2
学习目标
1.Beabletoclearlyexinyournsforspringoutingactivitiesandparticipatein
discussionstocultivatestudentsawarenessoftcooperationand
participation.
2.Beabletodescribeindetailthescenesobservedinlifeortheassociationscausedbyt
hem..
3.Perceptuallyunderstandthecharacteristicsand
expressivefunctionsofparallelsentences.
4.Accumulateancientpoemsdescribingsceneryandstimulate
interestinextracurricularreading.
5.Learntobrowsetoobtainneededinformationand
efeelings.
Oralcommunicationin
thefirstson
导语
Unknowingly,springhascometous.Lookoutthewindow,thespringsceneryisso
beautiful.Iknowthatthestudentsmostwanttogoonaspringouting.Rememberwhere
wewentinpr
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