小学三年级语文教案小摄影师第二课时教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

小学三年级语文教案小摄影师第二课时教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学三年级学生，依据《义务教育语文课程标准》和《小学语文教学大纲》进行设计。课程内容选自《小摄影师》一文，属于“阅读与欣赏”单元。该单元旨在培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，通过阅读文学作品，感受语言美，理解人物情感。本课内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前一篇课文《小马过河》相呼应，为学生进一步学习阅读技巧和文学鉴赏奠定基础。核心概念为“阅读理解”，技能为“欣赏文学作品”。

2.学情分析

三年级学生对阅读已有一定基础，具备一定的文字识别能力和理解能力。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，对文学作品的理解可能存在偏差。此外，部分学生可能对摄影感兴趣，但缺乏相关知识。本课教学应关注以下几点：

知识储备：学生对摄影的基本概念了解有限，需要教师引导。

生活经验：学生可能缺乏摄影的实际经验，需要教师创设情境。

技能水平：学生阅读理解能力参差不齐，需要教师分层教学。

认知特点：学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，需要教师激发学习兴趣。

兴趣倾向：部分学生可能对摄影感兴趣，需要教师关注他们的学习需求。

学习困难：学生可能对摄影术语理解困难，需要教师耐心讲解。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

知识目标：了解摄影的基本概念，认识摄影器材。

能力目标：提高阅读理解能力，学会欣赏文学作品。

情感目标：感受摄影的魅力，激发学生对生活的热爱。

教学策略：

情境导入：通过展示摄影作品，激发学生学习兴趣。

合作探究：分组讨论，共同完成学习任务。

互动交流：鼓励学生分享自己的摄影作品，提高语言表达能力。

分层教学：针对不同学生的学习水平，提供个性化指导。

二、教学目标

知识目标

说出：能够正确说出摄影的基本概念和摄影器材的名称。

列举：能够列举出三种常见的摄影器材及其功能。

解释：能够解释摄影在生活中的应用和意义。

能力目标

设计：能够根据情境设计一个简单的摄影主题。

评价：能够评价摄影作品的美感和创意。

阐释：能够阐释摄影作品背后的情感和故事。

情感态度与价值观目标

热爱：培养学生对摄影艺术的热爱和对生活的观察力。

尊重：培养学生尊重摄影师的劳动和创作。

审美：提高学生的审美情趣，培养良好的审美习惯。

科学思维目标

分析：能够分析摄影作品中的构图、光线、色彩等元素。

推理：能够推理出摄影作品背后的故事和情感。

创新：鼓励学生尝试新的摄影技巧和创意。

科学评价目标

自我评价：能够对自己的摄影作品进行自我评价。

同伴评价：能够对同伴的摄影作品进行客观评价。

教师评价：能够接受教师的评价并改进自己的作品。

三、教学重难点

重点：理解摄影的基本概念和摄影器材的功能，通过阅读《小摄影师》培养阅读理解能力。

难点：深入分析摄影作品中的情感和故事，设计并评价摄影主题，这对三年级学生来说具有一定的挑战性，需要教师引导和分层教学。

四、教学准备

教学准备方面，教师需准备多媒体课件、摄影器材图片、相关视频资料等，以丰富教学内容。学生需预习课文，准备画笔、笔记本等学习用品。同时，教师需设计小组合作学习活动，安排黑板板书，确保教学环境整洁有序，以便学生更好地参与学习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动方案：

1.教师展示一组摄影作品，引导学生观察并描述作品中的场景和人物。

2.学生分享自己对摄影的理解和感受。

3.教师简要介绍摄影的基本概念和摄影器材。

预期行为：

学生能够观察并描述摄影作品中的细节。

学生能够表达自己对摄影的理解和感受。

学生能够初步了解摄影的基本概念和摄影器材。

2.新授（35分钟）

任务一：阅读课文，了解故事背景（10分钟）

活动方案：

1.教师引导学生阅读课文《小摄影师》。

2.学生分享阅读感受，回答教师提出的问题。

3.教师总结故事背景，重点讲解小摄影师的动机和行动。

预期行为：

学生能够阅读课文并理解故事内容。

学生能够回答与故事背景相关的问题。

学生能够概括故事背景。

任务二：分析摄影作品，体会情感（10分钟）

活动方案：

1.教师展示一组摄影作品，引导学生观察并分析作品中的构图、光线、色彩等元素。

2.学生分享对摄影作品的感受和分析。

3.教师总结摄影作品中的情感表达。

预期行为：

学生能够观察并分析摄影作品中的细节。

学生能够表达自己对摄影作品的感受和分析。

学生能够理解摄影作品中的情感表达。

任务三：分组讨论，设计摄影主题（10分钟）

活动方案：

1.将学生分成小组，每组确定一个摄影主题。

2.学生讨论并设计摄影主题的拍摄方案。

3.每组向全班展示自己的摄影主题和拍摄