《井冈翠竹》教学课件【大单元教学】.pptxVIP

征集令为更好地传承和弘扬井冈山精神，并冈山革命博物馆将举办“感悟井冈山精神，点燃新时代之火”主题活动。博物馆计划在广场上种植具有代表性的革命树，现在正面向全社会征集建议。有意向者请将推介信提交至博物馆邮箱。期待您的参与，共同为红色传承添彩!井冈山革命博物馆宣传部2025年X月X日创设情境，布置任务

活动任务：经过商议，我们班决定推荐“翠竹”。为了更好地完成任务，我们借助袁鹰的《井冈翠竹》一文完成推介信。任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点任务二：剖析象征内涵，丰富推介内容任务三：品味精妙语言，润色推介语言

基础入门

深坳（）梭镖（）砍伐（）摇撼（）殷切（）功勋（）硝盐（）坚韧（）稠密（）魂飞魄散（）鬼哭狼嗥（）血雨腥风（）（）成年累月（）基础入门·掌握字词文常1.请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。àobiāofáhànyīnxūnxiāorènchóupòháoxuèxīnɡlěi

基础入门·掌握字词文常2.请根据释义写出课文中相应的词语。(1)形容草木苍翠茂盛。()(2)形容美女身材修长或花木等形体挺拔。()(3)形容大声哭叫，声音凄厉（含贬义）。()(4)形容精神振奋，气概昂扬。()(5)血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。()(6)一眼看不到边，形容辽阔。()(7)形容想尽了办法，用尽了心机。()郁郁苍苍亭亭玉立鬼哭狼嚎意气风发血雨腥风一望无际绞尽脑汁

基础入门·掌握字词文常3.了解作者：袁鹰(1924.10.28-2023.9.1)，原名田钟洛，出生于江苏淮安县。当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。著有散文集《风帆》《海滨故人》，诗集《篝火燃烧的时候》《寄到汤姆斯河去的诗》，儿歌集《唱一唱北京》等。

基础入门·掌握字词文常4.了解写作背景：当时，我国正处于严重困难时期。作者访问井冈山，看到当地人民改造山河的艰苦创业，想到老一辈革命家披荆斩棘、筚路蓝缕的英雄伟绩，感受到了井冈山的精神和井冈山人的性格——在任何逆境中含辛茹苦、奋斗不息的战斗精神和不畏风雨、不避强暴、巍然挺立的坚强性格。受到深刻教育和强烈感染的作者，在返回北京后陆续撰写了一组散文《井冈山记》，旨在向广大青年传达其所见、所闻、所感。他从众多给自己留下难忘印象的井冈山景物中，选中毛竹作为写作对象，创作了《青山翠竹》。原文在选入中学语文课本时，更名为《井冈翠竹》。

任务一探寻翠竹特质初拟推介要点

请大家思考推介信应该包括哪些内容?速读课文，说说课文围绕“井冈翠竹写了哪些内容，用结构图简要梳理文章的脉络。温馨提示:找出文章中心句和起过渡作用的段落，分析文章的结构，再梳理脉络任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点

任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点

任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点阅读课文，用结构图简要梳理文章的脉络，说说课文围绕“井冈翠竹”写了哪些内容。《井冈翠竹》第1—4段：描绘井冈山毛竹的风采，点明它是革命的竹子。第5—12段：叙写井冈山毛竹的贡献和精神。革命战争时期（第5-9段）革命战争时期（第5-9段）第13段：赞颂井冈山的竹子，赞颂革命气节和革命精神

任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点勾画文中描写井冈山竹子外形、生长特点的语句，有感情地朗读并分析其特点。井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。苍翠茂密生机勃勃

任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点勾画文中描写井冈山竹子外形、生长特点的语句，有感情地朗读并分析其特点。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，挺牧祭蠹好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，错落有线别有一番神采挺拔繁盛错落有致

任务一：探寻翠竹特质，初拟推介要点勾画文中描写井冈山竹子外形、生长特点的语句，有感情地朗读并分析其特点。竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。一到春天漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那望无际的翠竹!坚韧顽强生命力强