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一年级数学基础课堂练习题

亲爱的小朋友们，数学是我们认识世界的好帮手，而打好基础就像盖房子要打好地基一样重要。这份练习题将陪伴大家一起巩固一年级数学的核心知识，让我们在轻松愉快的氛围中爱上数学，学好数学。

一、20以内数的认识与加减法

数的认识是数学学习的起点，而20以内的加减法则是计算的基础，我们一定要熟练掌握哦！

（一）20以内数的认识

1.数一数，写一写

*看图数一数，图中共有（）个苹果。（假设图中有15个苹果）

*从10开始，往后数5个数：10，（），（），（），（），（）。

*从18开始，往前数3个数：18，（），（），（）。

2.填一填

*1个十和5个一组成的数是（）。

*17里面有（）个十和（）个一。

*20里面有（）个十。

*与13相邻的两个数是（）和（）。

3.比一比，填“”、“”或“=”

*12○15

*9○19

*16○16

*20○10

（二）20以内的加法

1.直接写出得数

*3+5=（）

*7+2=（）

*9+4=（）（可以提示用“凑十法”哦！9+1=10，10+3=13）

*6+6=（）

*8+7=（）

2.看图列式计算

*（左边画3个五角星，右边画6个五角星）

□+□=□

3.解决问题

*小红有5支铅笔，妈妈又给她买了7支，小红现在有多少支铅笔？

□+□=□（支）

答：小红现在有（）支铅笔。

（三）20以内的减法

1.直接写出得数

*10-6=（）

*12-3=（）

*15-7=（）（可以提示用“破十法”或“想加算减法”哦！）

*11-5=（）

*13-8=（）

2.看图列式计算

*（一共有10个圆圈，划掉了4个）

□-□=□

3.解决问题

*妈妈买了12个橘子，小明吃了4个，还剩下多少个橘子？

□-□=□（个）

答：还剩下（）个橘子。

（四）20以内的加减混合运算

1.算一算

*5+6-3=（）

*12-4+5=（）

*7+8-2=（）

*10-3+6=（）

二、100以内数的认识

在20以内数的基础上，我们来认识更大的数，100以内的数！

1.数一数

*从35数到42：35，（），（），（），（），（），（），42。

*五个五个地数，从50数到70：50，（），（），（），（），70。

2.填一填

*56里面有（）个十和（）个一。

*8个十和9个一组成的数是（）。

*一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是（）。

*最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

3.比一比（在○里填上“”、“”或“=”）

*34○43

*78○76

*50○5个十

*99○100

三、认识图形

我们身边的世界充满了各种各样的图形，让我们一起来认识它们吧！

1.认一认，连一连

*（给出圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形的实物图片或图形）

*（对应的名称：圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形）

（提示：用线将图形和它的名称连起来）

2.圈一圈

*在下图中，把所有的长方形圈出来。（给出包含多种图形的组合图）

*在下图中，把所有的正方体圈出来。（给出包含多种立体图形的组合图，如正方体、长方体、球、圆柱）

四、认识钟表

钟表可以告诉我们时间，让我们学会看时间，做时间的小主人！

1.看一看，写一写（写出钟面上显示的时间，整点和半点）

*（钟面1：时针指向3，分针指向12）（）时

*（钟面2：时针指向6和7中间，分针指向6）（）时半

*（钟面3：时针指向9，分针指向12）（）时

*（钟面4：时针指向1和2中间，分针指向6）（）时半

2.想一想，画一画（根据时间画出分针或时针）

*（给出钟面，标明是4时，画出分针）

*（给出钟面，标明是8时半，画出时针）

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温馨提示：

小朋友们，做完每一道题都要记得仔细检查哦！数学学习就像攀登小山峰，每一步都要踩稳。遇到困难不要怕，多思考、多练习，你一定会越来越棒！希望这份练习题能帮助你更好地掌握数学基础知识，享受数学带来的乐趣！