高考语文大二轮复习第六章古代诗歌鉴赏提分点二鉴赏诗歌的语言和表达技巧二鉴赏诗歌的表达技巧教案.docxVIP

高考语文大二轮复习第六章古代诗歌鉴赏提分点二鉴赏诗歌的语言和表达技巧二鉴赏诗歌的表达技巧教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本章节的教学内容，旨在帮助学生深入理解古代诗歌的表达技巧，提升其鉴赏能力。依据《普通高中语文课程标准》的要求，本节课将围绕以下三个方面展开：

（1）知识与技能维度：核心概念包括诗歌的表达技巧、修辞手法、意象等。关键技能包括识别、分析、评价诗歌的表达技巧。认知水平分为了解、理解、应用、综合四个层次。

（2）过程与方法维度：本节课将采用案例分析、小组讨论、师生互动等方式，引导学生自主探究、合作学习，培养其分析、评价诗歌的能力。

（3）情感·态度·价值观、核心素养维度：通过学习古代诗歌，学生能够感受中华文化的博大精深，培养审美情趣，提升人文素养。

同时，本节课需与《普通高中语文课程标准》中“古代诗歌鉴赏”的相关要求相呼应，确保教学内容的连贯性和系统性。

2.学情分析

针对高二年级学生，他们已经具备一定的古诗文鉴赏基础，但对诗歌表达技巧的理解还不够深入。具体分析如下：

（1）学生已有知识储备：学生已掌握基本的古诗文阅读方法，对常见的修辞手法有一定的了解。

（2）生活经验：学生对古代诗歌有一定的兴趣，但缺乏系统性的学习。

（3）技能水平：学生能够识别、分析简单的诗歌表达技巧，但评价能力较弱。

（4）认知特点：高二学生思维活跃，喜欢探究，但自控能力相对较弱。

（5）兴趣倾向：学生对诗歌表达技巧的学习兴趣较高。

（6）学习困难：部分学生对诗歌意象的理解存在困难，对修辞手法的运用不够熟练。

针对以上学情，本节课将注重以下教学对策：

对诗歌意象进行详细讲解，帮助学生理解；

设计针对性练习，提高学生对修辞手法的运用能力；

引导学生进行小组讨论，培养合作学习能力；

营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建古代诗歌鉴赏的认知结构，提升其文学素养。学生将通过学习，识记并理解古代诗歌的基本表达技巧，如比喻、拟人、排比等，并能描述其作用和效果。此外，学生将能够分析诗歌中的意象和修辞手法，以及它们如何共同构建诗歌的语言美。知识目标包括：

识记：古代诗歌的主要表达技巧和修辞手法。

理解：分析诗歌中表达技巧的具体运用和效果。

应用：运用所学知识分析具体诗歌的表达技巧。

分析：比较不同诗歌表达技巧的异同。

综合评价：评价诗歌表达技巧的优劣。

2.能力目标

能力目标关注学生将知识应用于实际情境的能力，强调学生在诗歌鉴赏中的实践操作能力。学生将通过以下活动提升能力：

能够独立分析诗歌，识别并解释其表达技巧。

能够运用多种方法评估诗歌的语言效果。

能够通过小组讨论，与他人分享和交流对诗歌的理解。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生对古代诗歌的热爱，以及对中华文化的尊重和传承。学生将通过学习，达到以下目标：

感受古代诗歌的美，培养审美情趣。

体会诗人情感，增强人文关怀。

认识到古代诗歌在中华文化中的地位，增强文化自信。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够运用科学的方法分析诗歌。学生将能够：

运用比较和对比的方法，分析不同诗歌的表达技巧。

通过逻辑推理，解释诗歌中的意象和修辞手法。

创造性地提出新的解读，丰富诗歌的理解。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对诗歌鉴赏的评价能力，包括自我评价和对他人的评价。学生将能够：

运用评价标准，对诗歌的表达技巧进行评价。

通过反思，改进自己的诗歌鉴赏方法。

提供具体、有依据的反馈，促进同伴的学习。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生深入理解古代诗歌的表达技巧，并能够将这些技巧应用于实际鉴赏中。重点内容包括：

理解古代诗歌的基本表达手法，如比喻、拟人、对偶等。

分析诗歌中的意象和修辞手法如何共同作用，增强诗歌的感染力。

运用所学技巧，对具体诗歌进行鉴赏和分析。

教学重点的确定基于课程标准中对诗歌鉴赏能力的强调，以及考试中对这些技巧的高频考查。

2.教学难点

教学难点在于学生如何将抽象的诗歌表达技巧与具体的诗歌文本相结合，进行深入分析和鉴赏。难点主要包括：

将修辞手法与诗歌情感、意境相联系，理解其深层含义。

分析复杂诗歌中的多层级表达技巧，把握诗歌的整体结构。

在没有明确提示的情况下，独立鉴赏诗歌并形成自己的见解。

这些难点的存在，一方面是因为学生缺乏足够的诗歌阅读经验，另一方面是因为这些技巧的应用需要较高的思维能力和审美鉴赏能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备古代诗歌鉴赏相关PPT，包含诗歌选段、表达技巧讲解、鉴赏案例分析。

教具：制作